日前，武侯区四年级英语研讨活动“关注学情，构建有效课堂”在马家河小学一楼阶梯教室举行。全区四年级近70位英语教师参加了此次活动。活动分为教师上课、说课、教师研讨、专家指导四个环节。
首先执教的是马家河小学的赖晓梅老师，她执教的是四年级上册“Transportation”第一课时。本堂课以词汇教学为主，重点训练学生听说能力。赖老师以青春活泼的口吻带孩子们缓缓进入英语时空。在教学过程中，赖老师充分调动学生的积极性，创设了真实有趣的情境，带领孩子们在情境中学习“How do you usually go to school ? I often go to school by……”。赖老师利用学生最为熟悉的周边环境地铁站和自己上班的交通工具自行车、小汽车的图片，将单词和句型充分融入到情境中去，有了这样生活化的情境，孩子们兴趣高涨、思维活跃、积极参与，不知不觉中新知识已经深深印在学生脑海中，充分体现了“关注学情，构建有效课堂”的研讨主题。
第二堂展示课由川大附小清水河分校伏小莉老师执教，同样也是“transportation”，但却定位在第二课时。伏老师教学经验丰富，沉稳大气，教学中展示了扎实的教学基本功，以自然亲切的教态感染了在场师生。针对学校孩子们的学情，伏老师适时调整教学方法和进程，展现出了过人的课堂掌控能力。她充分利用教材内容，从孩子们的实际生活出发，引出所学内容设计巧妙，激发了学生学习英语的兴趣，激活了课堂气氛，使学生的语用能力从课堂走出来，提升了学生的语用能力，同时也贴合了本次教研的主题。
两堂研讨课后，两位老师结合自己的设计进行了说课，在场的老师们也分学校对这两堂课进行了交流研讨并填写了研讨记录表。接着，武侯区四年级英语组长李露、刘聪老师带着其他听课老师对两堂研讨课创设大情境、多层级的词句操练、情感教学的融入、多角度的交流展示等教学组织方式给予了高度肯定。
最后，两位组长对本次的教研活动进行了总结，高度评价了两位老师的课堂，同时也表示马家河小学承办的区教研活动扎实、用心，给全区四年级英语老师提供了一场非常扎实的研讨学习机会。
这次教研活动，不仅为年轻老师提供了展示自己的舞台，也让老师们对关注学情、构建有效课堂有了更深度的认识。教研活动结束了，大家会通过集体教研会议将教研活动中的建设性建议进行整合和反思。路漫漫其修远兮，老师们将不断探索，相信今后马家河小学的英语教研活动将开展得更加绘声绘色，英语教学水平将会再翻新的篇章。（马家河小学）
