金秋九月，川大附小江安河分校迎来了2018-2019学年度“思维扬帆 阅读启航”名师优师课堂规范言语行为展示课活动。学校结合在研的市级课题《小学新教师课堂教学言语行为调查研究》、区级课题《基于核心素养的语言童子功课程开发与实施研究》给学校的青年教师有更多的学习和观摩机会，旨在通过活动促进他们的专业成长有效发挥名师优师在教学专业的引领作用。
学校以全学科主题分学段形式进行展示。语文：1-2年级绘本阅读、对比阅读为主题;3-4年级对比阅读、故事导读为主题;5-6年级以群文阅读、整本书阅读为主题。数学以如何在教学中渗透数学思想方法或策略通过分类、数形结合、画图分析，估算意识为展示主题。本次开展示范课，老师为获得区级及以上荣誉称号的带班名师优师。
37位名师优师共计听课841节人人参与、人人有收获，以展示课进行的教研议课务实高效的展开。学校语文学科大组教研针对语文名师优师展示课进行执教老师说课及大组评议。胡平校长率先就《如何阅读非连续性文本》一课作出反思：1、连续性文本与非连续性文本各有优点需要结合思维，激发学生的探究欲望;2、收集与展示非连续性文本要有针对性，解决生活中的实际问题让语文教学生活化;3、学会非连续性文本阅读，将会影响到学生对其他学科的阅读。之后，老师们分为两个大组就本次名师优师展示课进行逐节议课，在议课活动中，更加明确了群文阅读在语文阅读教学中的意义和作用，更给青年教师、新入职教师在群文课堂设计和实施以示范指导。
通过本次活动，提高了教师培训实效性，增强了课堂教学有效性，营造了良好的教学氛围，促进了教师成长，进而提高了教学质量，同时通过展示名师优师风采，为青年教师树立了榜样。（四川大学附属实验小学江安河分校）
