2018年11月12日下午，成都市科华中路小学的班主任们齐聚一堂，在一年级三班教室开展了班主任教研活动。此次教研活动由学校分管德育副校长龙艳主持。
活动开始，全体班主任首先在龙副校长的带领下参与了关于“科小八节知多少”的小调查，了解老师们“科小八节”的知晓情况。接着，龙副校长就学校龙头课题《基于学生核心素养的“科小八节”综合实践活动课程化与创新实践研究》进行了阶段汇报。她分别从课题立项情况、课题进展情况、研究中的困惑与思考等方面向全体班主任进行了详细陈述。
“科小八节”是学校自行开发的综合实践活动课程。随着综合实践活动课程的发展以及学校教育品质的不断提升，“科小八节”需要在传承的基础上进行深化与创新。因此，在坚持自主性、实践性、开放性、整合性和连续性的原则下，融合专题教育与学科课程，初步构想了“民俗节”、“仪式节”、“悦读节”、“法治节”、“健康节”、“公益节”、“研学节”和“自护节”八个校园节日，使其成为学校践行综合实践活动课程的主要路径。课题发展到现在，科华中路小学已经形成初级资源包。比如民俗节中，春节行“礼”，中秋维“和”，重阳尽“孝”……把中华民族优秀的传统文化通过节日的方式深入孩子们的内心。
当然，大家也有不少的困惑，比如资源不足、视野受限、思路狭窄、专业引领欠缺。最大的问题是当前工作体制下，很多工作无形的耗费老师们太多的时间和精力。不过事情总是做出来的，兵来将挡水来土掩，“科小八节”会在时间的潮流中，会在老师们的不断努力中完善。（科华中路小学）
