2018年11月15日，双流实小东区开展了第11周语文教研活动，本次教研由立之芽分校承担。
首先，柳桂萍老师为大家呈现了一节精彩的点拨课《葡萄沟》，遵循三不讲、一精讲原则，柳老师直奔重点——《葡萄沟》第二自然段，紧紧围绕第二自然段的两个教学重难点——比喻句和排比句来开展教学，柳老师采用创设情境、展开想象、欣赏图片等多种生动形象的形式给学生渗透这两种修辞手法。为了达成本课目标，柳老师抓住了三个侧重点：第一、重字词理解。将“五光十色”“茂密”“一大串一大串”等重点词汇进行了透彻的教学。第二、重朗读指导。柳老师采用各种形式的朗读，让学生在读中品味语言、理解课文，并指导学生使用重读、轻读、加动作读、拍手读等具体方法来提升朗读水平。第三、重表达训练。在本堂课中，柳老师设计了大量的练说环节，让学生们用固定的句式进行完整的表达。孩子们妙语连珠，博得听课老师们阵阵喝彩。学生的精彩成就老师的精彩，柳老师的精讲点拨课聚焦难点，层层突破，让学生获得了成就感，感受到了学习的乐趣。
课后，莫容老师就部编版低段语文识字、写字教学作了专题讲座。她首先为大家讲解了部编版教材对低段识字、写字的目标和内容。接下来分析了教材在编写这一板块的特点，即：科学合理安排识字写字序列，将集中识字和分散识字相结合。不仅如此，莫老师还将部编版教材和北师大教材进行了对比，发现部编版教材具有以下优势：增加了识字加油站，更加体现字词句的运用，引入传统蒙学，配图更加丰富。基于以上特点，莫老师强调了在识字写字教学中须遵循三大原则：第一、关注学情，主体在场。第二、注重方法，授之以渔。第三、训练思维，培养能力。莫老师的讲座有深度，有高度;有理论，有案例;有方法，有建议。听了莫老师的讲座，老师们对低段识字、写字教学有了更深入的理解。
讲座之后，立之芽分校王用霞老师对柳桂萍老师的课进行了详细的点评，各分校代表也分别发表了自己的见解。大家都不约而同地赞扬柳老师的用心和良好素质，对柳老师班级的学生也给予了高度地赞扬。最后，周校长对本次教研活动进行了点评和总结。她对两位老师大加赞赏，尤其是看到柳老师飞速地成长，看到立之芽分校团结一心，看到学生越来越自信大胆。
正是因为双流实小东区浓浓的教研氛围，正是因为有这样一支好学上进的教师队伍，正是因为有这样一位愿意倾囊相授、无私奉献的专家型校长，实小东区的课堂越来越精彩，学生越来越出众，教师越来越优秀。（双流区实验小学（东区））
