“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”成都市青羊实验中学附属小学的蓬勃发展除了师生的共同努力外，更离不开专家们的现场指导。11月15日，教科院、小教科集体视导了青羊实验附小教学工作，此项工作既是对青羊实验附小教育教学管理的考核，更是对青羊实验附小工作全方位的指导。在认真听完各科老师的课后，教研员老师们针对课堂教学优缺点进行了分析和指导。
语文教研员刘文虎老师、黎红老师、陈涛老师对青羊实验附小语文教学工作给予了肯定，认为青羊实验附小学术氛围浓厚，语文团队有极强的凝聚力，青年教师在这样的环境下能够快速成长，能准确把握教材中的关键能力训练点，利用多种方法促进提升学生理解能力，以“三读三定”为核心研究点，教师备课充分，目标明确，教学环节清晰，目标达成情况好。教研员还提出了建议：老师对低段的教学要细化要求，将目标简单化，根据年段特点，适当增加课堂活动，让学生尝试探究更有深度的问题。
数学教研员张莹老师、吴天飞老师、郭学琴老师也给出了他们的反馈意见：老师们备课充分，学具准备丰富实用，注重对学生自主探索能力的培养，教学环节清晰，目标突出，将数学思想方法运用于实践中。但在培养低段学生的倾听习惯、提升学生口语表达能力、引导学生进行错误举例与辨析方面还要加强。
英语教研员刘文可和李栩老师赞扬了青羊实验附小老师们扎实的专业素质、认真的教学态度以及良好的教学效果，也提出了许多合理有效的教育教学建议，例如：应结合生活实际创设语言情景，布置有效的家庭作业，培养学生良好的思维习惯等等。
体育教研员江华老师认为本次视导课的优点有：第一、课堂教学流畅;第二、教师通过足球课中抬头观察的动作练习，达到了学习目的;第三、教师教姿标准、精神面貌很好;第四、充分调动了学生的积极性。建议如下：第一、场地布置离学生太远，个别学生专注度不足;第二、部分学生练习踩球动作不够熟练，教师应积极改变方法;第三、课堂应将学生的动觉、视觉、听觉相结合，让课堂教学更完美。
音乐教研员蒋英老师在听完器乐课后评价到：学生基础扎实，看得出青羊实验附小老师平时上课的严谨细致，这堂课关注到了音乐本体，并注重学生学习能力的培养，但要注意落实到位。歌唱课环节清晰完整，注重学生音乐的反馈，但是面对家长群体还是缺乏互动性，学生参与部分较少。
道德与法制教研员黄卫仪老师肯定了青年教师的认真好学，认为课堂教学组织有序，课堂有一定感染力。在《吃饭有讲究》的课堂教学中，老师通过儿歌，利用规范动作让孩子在活动中学会了正确洗手的方法，教学落实到位。希望老师在课前或教学中多关注孩子，课堂教学应根据调查的真实状况去设计更多活动，促进孩子反思，实现超越。
视导工作结束后，学校组织老师们进行了研讨学习。此次视导工作更好地提高了青羊实验附小教育教学水平，促进了教师专业发展，提升了学生的综合素养。学校将根据教研员反馈的意见进行更深入的反思改进，力求促使附小教育教学质量迈上新的台阶。（成都市青羊实验中学附属小学）
