近日，芳草小学迎来了一批新进青年教师，青年教师是学校的新鲜血液，也将成为学校工作的主力军，芳草小学历来对青年教师的培养工作十分重视。本次科学信息组的新进青年教师汇报课由教导处统筹安排，由科学信息组教研组长李红玲老师主持，由青年教师邵岚、张林、吴佳丽、刘杨梅、干盛茵五位老师献课，同组的张辉毅老师全程参与。本次汇报课活动分三次举行。
10月18日，星期四第四节课，干盛茵老师带来了一节生动有趣的四年级信息技术课《电子绘画贺卡》。孩子们提早在计算机教室门口排起了队，上课铃一响，孩子们在班干部的安排下有序地进入了教室。
课堂一开始，干老师通过PPT课件展示了生活中的各种节日贺卡图片，激起了孩子们的兴趣，引发了孩子们的思考。干老师让孩子们观察不同节日贺卡在设计上的相同点与不同点，并用问答形式加深孩子们对贺卡的认识。
再分小组讨论“生日贺卡的设计具有哪些元素?如果我们有这些元素，我们如何将它们组合成一张生日贺卡?”让孩子们探究出这节课需要涉及的电子画图技巧。最后结合老师的演示，使孩子们学习了如何综合运用“选取、复制、粘贴”等组合元素合成一张漂亮的电子贺卡。最后，同学们都运用该节课所学知识，愉快地完成了一张漂亮的电子生日贺卡。
紧接着又来到了六年级三班的教室里，倾听了刘杨梅老师的科学课《抵抗弯曲》。刘老师首先展示了一幅古代建筑的图片，让学生发现该建筑的主要支撑结构，从而引出支柱和横梁的概念。刘老师接着这个概念，让学生们探索了影响抵抗弯曲能力的因素有哪些，让学生们讨论，最后重点确定研究宽度与厚度对抵抗弯曲能力的影响。使用纸桥来模拟横梁，方便学生进行实验探究和观察。
尽管实验简单，但其中蕴含的科学知识却不少。六年级的孩子们都全身心的投入学习，这是孩子们对知识的渴望。
10月24日，星期三的第一节课，吴佳丽老师为一年级三班的孩子带来了一堂活泼生动的科学课——《在观察中比较》。
吴老师用比身高小游戏引入话题，在游戏中，同学们了解到了比较的概念以及比较时需要注意的公平性原则，从而进一步学习到了比较的方法。通过观看《比较恐龙》视频，同学们从中了解了同样的物体是可以使用不同的比较方法进行比较的。
在观看结束后的交流谈论中，同学一起总结出了不同的比较方法。最后同学们运用该节课所学的知识，对自己身边的物体进行设计比较。
第二节课，邵岚老师带来了一节四年级的信息技术课《截取屏幕上的画面》。孩子们都非常喜欢信息技术这门课程，上课铃还没响就精神饱满地走进了计算机教室，安静地坐在了自己的电脑前。
课堂一开始，邵老师通过课件展示了日常生活中一些常见的电脑截图，引导孩子们观察，讨论电脑截图在日常生活中有什么作用。通过“保存自己的桌面截图” 和“截取scratch软件的小猫咪”这两个课堂任务，结合老师的演示和同学的出谋划策，使孩子们掌握了使用屏幕拷贝键来复制当前屏幕以及学会了在整个屏幕中拷贝自己需要的部分。最后，同学们都运用该节课学习的知识制作出了有趣的猫咪图画。
11月14日，第一节课，科学信息组的老师们来到了一楼实验室听取了张林老师的汇报课。张老师拿出了地球仪，利用地球仪的海陆分布情况引入了本堂课的学习内容——《地球表面的地形》。
“同学们，你们能不能说一说自己见过的或者知道的地形呢?”这个问题一提出来，同学们都踊跃回答，说到了平原、山地、高原、峡谷、盆地各种各样的地形。根据同学们的回答，张老师给出了地形的概念——地形指地球表面的形态。
接着，张老师让学生分组讨论、判断五张景观图分别是什么地形，同学们立马热烈地讨论了起来。讨论结束后，各组抢答，同学们热情高涨，都争先恐后地举手回答问题。
同学们准确判断了地形种类后，又紧接着讨论出了各种地形的地形特征。
在观察景观图的基础上，张老师又引导学生去观察世界地形图，获取地形图上主要地形信息。最后学以致用，学生都能准确分析出中国“西高东低，呈阶梯状分布”的地形特点，同时拓展了中国主要地形的知识，加深了同学们对中国地形的熟悉程度。
这一节科学课层层递进，节奏紧凑，相当精彩，老师和同学们都听的非常认真。
每一次汇报课结束后，科学信息组的几位老师们都会集中在一起，对这次的赛课活动展开讨论。课堂经验丰富的李红玲老师、张辉毅老师都对这五节课和五位青年教师的成长提出了很多宝贵的意见。
这一次青年老师的赛课活动，为青年教师搭建了一个实践教学理念、锻炼教学功底、展示自身风采、交流教学心得的平台，课堂经验丰富的李红玲、张辉毅老师耐心的引导，细心的讨论。既让青年教师在教学上有个迅速提高的过程，又让新进教师积极融入芳草这个大集体。对科学信息组的三位新进教师来说，上汇报课的过程既是一个学习实践的过程，也是一个同各位前辈交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。
在实践中不断思索，在实践中不断前行。相信科学信息组的各位新进教师会在实践中创造出更高效、更优质的课堂!（成都市芳草小学）
