“学习故事”是一种以建构主义学习理论为基础的叙事性评价模式。“学习故事”的撰写，要求教师有敏锐的观察力，对儿童的行为做出专业的判断、分析以及反思，发现儿童的兴趣点或优势能力，帮助儿童制定有助于下一步学习、发展的构想和计划。为有效提升教师的专业能力，城厢中心幼儿园教育集团开展了游戏学习故事撰写评比活动。
11月初，城幼集团城厢中心幼儿园、清泉幼儿园、福馨幼儿园、彩虹幼儿园首先组织了园级评比活动，各园推选出50%的优秀学习故事到集团参评。
11月19日，共有36份优秀学习故事参与集团评比。由集团“学习故事撰写比赛”评委组评选出了一等奖8个、二等奖12个、三等奖16个。
本次学习故事的评比活动，旨在“以评促教”，引导教师发现儿童的“哇”时刻，传递积极的儿童教育理念。（成都市青白江区城厢中心幼儿园）
