成都市龙江路小学积极响应党和国家的号召，品牌辐射涵盖区域内外，在更好地满足老百姓对优质教育需求的同时，还积极参与贫困地区和农村教育的对口帮扶工作，为区域教育均衡不断贡献自己的绵薄之力。
2018年11月8日-15日，由武侯区教科院组织，龙江路小学承担的“助力乡村青年教师成长计划”跟岗研修活动拉开了帷幕。来自龙泉驿、邛崃、崇州、金堂等区县的7名乡村小学数学青年教师开始了为期一周的跟岗研修学习。学校高度重视此次活动，专门组建了以区特级教师和学科带头人领衔的研修指导团队，根据跟岗老师的需求和教学困惑，为他们量身定制了兼具教育理念提升与教学实践操作的研修方案。
参加跟岗研修的老师，他们走进龙小校园，在成长雕塑旁，在现代百子图中，在持续三十余年的南河小卫士活动里感悟文化育人的魅力。
他们走进课堂，在乐悦课程里，在《角的度量》、《确定位置》的大问题教学中，在常态课堂里师生的倾听交流和有效互动中体验愉快教育的魔力。
他们走近课题研究，在《学习任务单设计》和《复习课有效性研究》中感受教育科研的力量……
他们还在导师的引领下，围绕课堂教学常规展开了内容丰富、扎实有效的研修活动：学生学习习惯养成的分享，让他们掌握了培养学生学习习惯的策略和途径;教材解读方法的交流，让他们领会编者意图、把握教学目标和教学内容本质的能力得到了提高;教学设计和课堂教学的观摩与实践，让他们对大问题引领下的核心能力课堂建构有了更为清晰的了解和体会;走近作业布置、批改和学生辅导，让他们深刻认识到“只要过程好了结果一定不会差”这一朴素的实践真理。
短短五天的研修活动，导师们的真诚、关心和包容，让跟岗老师倍感温暖。她们严谨的治学态度、精益求精的教学追求，让跟岗老师深受触动;她们以生为本，或风趣幽默或娓娓道来的教学风格，让跟岗老师心生向往。
课堂上，龙江路小学同学活跃的思维、流畅的表达也给跟岗教师留下了深刻的印象。练梦老师感慨道：“看孩子们课堂上的相互质疑、补充与辨析，让我们发现，原来孩子还可以在老师的引导下这么的自信与能干!”
跟岗教师何勤松说：“龙小是一所有底蕴、有活力、有思想的学校，龙小师生用言行生动地诠释了‘乐学乐教，悦人悦己’的学校文化，希望在接下来的工作中还可以和导师们继续保持联系，把研修活动一直延续下去。”
在教育扶贫的道路上，龙小将一如既往地积极开展多种形式地精准帮扶，为促进乡村和贫困地区的教育发展贡献自己的力量。（龙江路小学）
