11月22日，小雪初至，气寒而将雪矣。但在实验小学西区分校的学术厅内，两位四年级语文老师用一个温暖的故事——《毽子里的铜钱》，给大家带来了丝丝暖意。
把握学生关键能力，巧讲解促理解，两堂课先从学生预学的学情出发，找准学生对这个故事的兴趣点和难点，落实“三案”教学，扎扎实实提升课堂效率。
郑国才老师的第一堂课利用预学反馈，指导学生运用多种不同的方法完成摘录笔记。通过学法指导，抓住文中主要人物的主要事件概括课文。在指导过程中，语用尤其突出。
吴亚姝老师在第二课时的教学中，通过指导学生有步骤地进行批注，营造师生对话的氛围，通过想象朗读、表情朗读等各种形式，有意而巧妙地调动学生的思维、想象、情感等心智活动，在朗读品味中充分感受故事中人物的善良。
随后，四年级备课组长曹欢老师以《聚焦核心素养 提升关键能力》为题，与老师们把两堂课课例设计的思考与老师们进行了分享。
区教研员陈涛老师对两堂课背后的设计目标，从理论到课堂的实际操作进行了细致的解读，并对两堂课的学法指导与读练结合予以了高度评价。
初见小雪，收获颇丰，怀着感恩继续努力前行……（成都市实验小学西区分校）
