泡桐树小学境界校区的周五选修课“英语戏剧”是由瑞美森国际教育集团提供课程教学以及剧本汇演指导。
在瑞美森英语戏剧课堂上，遵循孩子的天性，将戏剧作为孩子表达自我、认识和思考世界的一种艺术符号。瑞美森戏剧课程围绕戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层面展开，逐步丰富学生的戏剧经验，从而使他们成长为开放、合作、有创造力的人。
在瑞美森的戏剧课堂中，英文是语言载体。学生通过戏剧游戏以及即兴表演活动等，不断在规定情境中使用英语，可以实现最佳的英文输出。同时，角色扮演、哑剧等表现形式可以提高学生的综合能力，如同理心、自我管理、自我激励、以及如何处理人际关系。
课程内容主要分为以下几个板块：
解放天性
通过解放天性训练来使学生身心放松，排除杂念和制约，以一种良好的、放松的状态投入到所设定的规定情境中。
形体韵律
教师通过口令和肢体动作的展示，伴随着不同情绪、节奏的旋律，带领孩子们用肢体来“说话”，引导他们舒展身体，借助肢体动作来释放自己，提升表现力和自信心。
发音练习
通过“呼吸练习、笑声练习”等活动让学生明白声音是具有创造性的，是内心体验的丰富外在表现。通过不同的发音练习鼓励学生去探索和追求最生动和最有生命力的表现形式。
即兴表演
即兴表演是指让学生不经事先酝酿排练，直接形成于演出过程中的临场创作。这种表演具有新鲜感，往往能取得真挚、自然、感人的艺术效果。它会反映出学生的生活体验，同时培养想象力、信念感和表现力。
舞台行动
舞台行动和规定情境紧密联系在一起，并随着规定情境的发展不断变化。在英语戏剧课堂中，老师会引导学生从Where、When、Who、What这几方面进行思考和行动，培养学生的同理心、思辨力、想象力和创造力。
剧本阅读
通过全英文剧本朗读，可以培养学生的英文听、说、读、写能力。学生在剧本阅读的过程中，可以拓展该剧本的时代背景知识、学会如何抓住中心事件、寻找故事的行动线、了解剧本的不同风格、培养独立思考的能力。
角色分配
在英语戏剧课堂中通过剧目的角色分析了解角色行动发展线，沟通和探索角色的内外部性格特征。学生通过观察生活和角色扮演来体验不同的人生。在角色竞选环节，学生可自由选择喜欢的角色竞演，培养学生的模仿力和表现力。
排练汇演
在学生能够熟练朗读剧本、选好角色之后进行3-5次联排并参加最后的剧目汇演。在服装和造型设计的过程中培养学生的艺术审美能力，在调整舞台调度的过程中培养学生的团队协作能力。（泡桐树小学境界校区）
