集体教育活动的组织与实施是幼儿园教师的基本功之一。如何筛选适合本班幼儿年龄特点的教材，设计一节幼儿喜欢、促进其领域发展的集体教育活动是评价教师业务能力的重要标准。
2018年11月28日，青羊区天府幼儿园每学期的青年教师赛课活动和高级教师游戏展示活动拉开了帷幕。幼儿园希望每位教师通过集体教学活动中的说看评环节，重视集体教学活动的质量，有效实施师幼互动，发挥集体教育活动的最大价值。青年教师按照各自小课题组的要求，结合《3-6儿童学习与发展指南》和各领域核心经验，精心选材、大胆创新、巧妙设计，呈现出一节节精彩的集体教学活动。
美术组教师黄玲莹打破传统美术教学模式，将集体教学活动的空间搬到室外，创设游戏情景，带领孩子走进艺术创作的空间;数学组教师魏鑫茂、赖雪婷将计算活动中计数的核心经验融入幼儿生活经验，带领孩子们走进生活中的数学世界，使得计算活动为孩子的生活服务;科学组教师张可、郑苏将生活中有趣的现象抛给孩子，激发幼儿主动探究的欲望。通过动手操作，反复尝试得出结论。科学不再是一门高深的学科，科学就是孩子们身边看得见、摸的着，可以亲手尝试合格体验的游戏。还有语言组、体育组、音乐组……每个组的年轻教师们都在赛课活动中不断打磨集体教学活动每一个环节的衔接、语言的组织、师幼的互动、提问的技巧等等。这一过程本身就是学习和成长的过程。
一节成功的集体教学活动需要经历反复的打磨和调整。课后的评课环节能帮助教师找准自身的问题。幼儿园行政认真对每一位赛课教师的活动进行专业的点评，找亮点、提思路，促进年轻教师更快成长。
幼儿园的赛课活动还在继续，期待有更多精彩的集体教学活动呈现，带给孩子高质量的集体教学活动，提高幼儿园一日生活的保教质量。（青羊区天府幼儿园）
