2018年11月30日上午，李利会名师工作室一行来到了蜀龙学校，开展了跨学校的送教暨项目式研修教学研讨活动。
本次活动中，来自实外五龙山学校的张露老师执教了阅读推进课《用文字滋养心灵》。张老师借助《时代广场的蟋蟀》一书，在孩子们前期阅读的基础上，推进阅读，进一步激发学生对阅读的兴趣。在对话交流中，指导学生对作品的理解进一步加深，同时也能获得情感的熏陶，享受阅读的乐趣。学生们也在书中具体的故事情节中更好地感知动物和人物的美好品质。
泰兴小学的周娴老师执教了绘本导读课《小步走路》。课上，周老师通过带领孩子们阅读绘本、欣赏插图、分角色有感情朗读等多种形式，激发学生学习绘本的兴趣，并在绘本阅读中锻炼说话能力。最终在理解故事内容的基础上，通过封底揭示：让学生懂得在遇到困难时，只要一小步、一小步专心致志地走下去，坚持到底就能成功的道理。
来自蜀龙学校的舒君老师则带来了习作指导课《一景一物总关情》。课上，舒老师带着孩子们了解了文学作品中借景抒情的写法。通过展示孩子们熟悉的课文选段、熟悉的古诗，让他们知道了其中环境描写的内容，再经过舒老师有意识地引导，孩子们领悟了利用环境描写来彰显人物心情的重要作用。并在课堂上学以致用，完成了选择情境，用景物表达符合人物心情的小练笔。
紧接着，香城小学的程曦老师则通过《“读写结合”主题下，线上线下点滴记》的发言，向大家回顾并展示了李利会工作室在工作室框架下，同主题、多老师、跨学校的线上讨论、线下试讲磨课的点滴过程。
在与会老师积极参与点评课之后，工作室领衔人李利会做了总结发言《谈谈我们的项目式研修》，并且和大家分享了自己的感受：“孩子比我们想象的更容易迷上阅读”，我们要和孩子一起“用阅读所得去生活，用生活所得去阅读”，以一位公交车司机的例子与大家共勉，希望大家都“享受语文，享受教育，享受生活”。
一次项目式研修的结束，是下一次研修的开始。在这初冬季节里，期待再一次出发。（孙林馨）
