11月29日，双水小学习作教学研讨活动在阶梯教室进行，全校50名语文教师和2个班的孩子们一同参与了此次研讨活动。
首先，由六年级丁泉美老师带来一堂生动有趣的《奇思妙想，情真意切》习作课。课堂中，丁老师用邻居郝逗同学的作文《因雨暂停》，引入“奇思妙想帮助郝逗同学写好文章”的话题，激发学生们的习作兴趣，引导孩子们运用这个话题来进行小练笔。孩子们发挥奇思妙想，“用我笔、写我心、抒我情”，体会到了习作的乐趣。
接着，第二节课由三年级王雪琴老师带来“我最喜欢的小动物”的习作指导。王老师首先创设情境，利用图片导入习作课，激发了学生的学习兴趣。然后抛出问题，让学生紧紧围绕“总-分”结构展开讨论，运用小组合作的形式让学生充分表达，引导学生掌握写作结构，靶向性的教授学生使用积累的词汇。
课后，丁老师和王老师分别从教学设计意图、课堂调控等方面进行了说课。六年级组的曾亚非老师和三年级组的李南霄老师分别阐述了本年级小专题在习作教学中的运用，分享了教学经验。各年级老师也就此次习作研讨提出了建议。
最后，组长李晓英老师就此次习作研讨活动进行了点评，给予两位老师高度的认可，指出两节习作课突出了年级特点，选点也具有针对性，对各年级的习作教学都有一定的指导性及前瞻性。
本次适合学生实际的习作教学及习作方法的研讨活动，给老师们提供了一个相互沟通、共同探讨的平台，相信这样的教研活动会启发更多的语文教学智慧。（双水小学）
