12月5日， 双水小学数学组开展了“以教学课例为依托的小专题”研讨活动，成都市小学数学教研员张碧荣老师亲临指导，来自成都市双语实验学校的4位数学骨干老师一同参与了此次互动交流。
双水小学的成勇老师以《数图形的学问》为例，借助学力单和微课视频，让学生在课前有充分的时间对核心问题进行思考和探究。课堂上，成老师凭借对信息技术的熟练运用，指引学生将知识问题化、问题探究化、过程元认知化。在小组分享汇报中，学生在4人组建的“班级CEO管理模式”中，各司其职，有首席执行官、外交发言官、信息技术官、纪律检查官，人人都能围绕核心问题进行思考和交流。
课后，双语实验学校的符主任说到，数学学习的方式应该更好的和目标结合，学生学习的视野应该逐步的迭代更新，此次的互动交流特别有价值，给人很多思考。
张碧荣老师结合小专题对成老师这节课给予了高度评价：“在小组合作中，教师能构建出一套教与学的管理系统，让每个学生都能沿着学力单的目标积极探索，在以生为本的基础上发现教学的真问题，在小组合作学习中将思维引向更深处，将信息技术和数学教学完美融合。希望成勇将研究成果进一步与组内教师分享，带动更多的老师积极参与其中，尽快形成优质教育品牌。”（成都市双水小学）
