2018年12月6日下午，中国教科院常驻玉林小学专家黄琼博士到校指导课程建设和课堂教学改革工作。成都市玉林小学负责教学、科研、德育工作的干部和玉林小学教育集团成员学校——成都市群星美术小学行政参加了本次会议。
会上，玉林小学教导主任向专家汇报了学校课程建设情况。从办学理念、办学主张、育人目标到课程愿景进行了解读，对学校的课程体系和实施办法做汇报。黄琼博士对玉林小学的课程建设做了充分肯定，对课程体系建设的理论依据和课程分类进行了指导，为玉林小学的下一步课程建设指明了方向。
“双自”课堂教学改革在中国教科院专家郝志军主任、王鑫主任和黄琼博士的指导下，通过近两年的实践研究也取得了成绩。研制出的“双自”课堂教学量化标准，有效地促进了课堂教学改革。黄琼博士对“双自”课堂改革从学生能力角度来深入推进、进行指导，计划通过对学生的学习行为和学习效率来检验“双自”课堂改革的效果。
课程建设是学校工作的核心，课堂是课程有效实施的主阵地。课程建设和课堂教学改革关乎学生终身发展，关乎教师专业能力的提升，关于学校的办学质量。玉林小学在中国教科院专家的指导下不断探索，努力实现让师生共同成长。(成都市玉林小学)
