2018年12月11日和12日，华严小学三年级五班和六班的语文课堂上，都传出了《26 灰雀》的琅琅读书声，原来这两天，三年级语文组的老师们正在参与一项有趣的教研活动——关于《26 灰雀》一课“同课异构”的课堂教学研究活动。
此次活动，为大家进行课堂教学展示的是郑忠惠老师和林德蓉老师。两位老师对《灰雀》这篇“老”课文进行了深入的研究，准确的把握了统编教材的新思想，将“老”课文上出了新意，虽然是同一篇课文，却上出了不一样的精彩。
郑忠惠老师娓娓道来，似与孩子们聊天一般，将作者为表达“列宁善解人意，尊重爱护小男孩”这一中心所运用的精妙的词语，独特的描写方法进行了深入地解析，让孩子们在朗读中体会人物内心，在赏析中学习写人叙事的技巧。
林德蓉老师则在领着孩子们了解了故事内容，感受了人物的美好品质之后，将孩子们的目光锁定在了“展开想象，深入体会男孩知道列宁四处寻找灰雀时会怎样想”，深入挖掘课文资源，读写结合，进行了一次以人物心理活动描写为重点的小练笔训练，为教研组小课题研究——“夯实基础，奠定习作根基”进行了一次有益的尝试。
同样的课文，不一样的精彩。同课异构，推动华严小学的“生动高效”课堂跨上新的台阶。（青白江区华严小学）
