近日，华林小学就《提升小学生社会适应性的陪伴课程建构研究》和《教育戏剧在德育课程中的整合研究》召开了课题研究阶段汇报会。
整个会场的照片
德育理论研究室陶韵如老师进行了《一年级适应性课程》汇报，汇报中，陶韵如老师介绍了“一年级入学适应性课程”第三季的改变：用入学仪式丰盈课程，逐步完善实施方案，同时加强新岗培训教师助力成长。
陶韵如汇报
德育理论研究室谷萌老师对学校即将起步的“自我认识课程”进行了汇报，就初期的筹备到课程的结构、课程的目标等方面进行了详细汇报。
谷萌汇报
教育戏剧组刘贞贞老师总结了学校教育戏剧项目组的研究成果，并就课题下一步的研究进行了深入思考。
刘贞贞汇报
参会专家表示：学校立足于对儿童关注建构的课程让人感动，在华林小学处处能看见“爱的教育”的痕迹，让他们感受到了有情怀的教师队伍、有主张的教育思考、有作为的教育活动。
整体会场图片
在课题研究的过程中所有老师对课程倾注了心血，此次活动不光受益的是华林学子，而是能够对教育的启发和思考。（成都市华林小学）
