2017年，教育部颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》。综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。2018年12月18日，成都市中小学综合实践活动课教研活动在龙江路小学隆重举行。教育部综合实践活动课程调研组专家、各市区县综合实践课教研员、教师代表、学生代表参加此次活动。活动由成都市教育科学研究院综合实践课教研员肖慧主持。
成都市教育科学研究院副院长谭文丽以全教会精神为指导、《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指南，再次明确了综合实践课程的性质与此次教研活动的目的。“本次综合实践成果展示，展示的是成都各中小学在综合实践活动课方面的探索和取得的优秀成绩，展示的是师生的创新精神和实践能力。通过观摩，希望各学校从长计议，规划研讨，推进综合实践活动活动课的实施。”综合实践活动如何推进落实呢?谭文丽院长从“提高认识”“整体规划”“确保课时”“加强培训”“强化教研”五方面提出了要求。
各市区县14所中小学综合实践课代表队面向学生完整的生活世界，从学生的成长需要出发，从不同的角度设计了综合实践活动课，底蕴深厚的蜀绣文化、源远流长的剪纸艺术、寓教于乐的蜀国杀、智能时尚的音乐“智”造家……详尽精彩的师生汇报与真实立体的现场展示，将大家的创造精神和实践能力体现得淋漓尽致。
龙江路小学代表队的三名同学在科学老师卢毅的带领下，向大家展示了学校开展综合实践课程的成果。龙江路小学教师充分尊重学生的自主性，创设开放的探究环境，深入挖掘课程内涵，基于已有的经验和成果，指导学生设计制作了“活水龙江”龙小校园水质净化系统模型。从调查、选材到设计、制作，整个过程师生通力协作，整合多种资源，融合多学科知识，学生的创新意识和实践能力得到了很大提升。正是有了孩子们充分的参与和体验，所以龙小代表队的现场汇报生动详实，高潮迭起，会场掌声不断，得到了与会专家、老师的一致好评。
武侯区教育科学发展研究院综合实践课教研员罗华从设计制作的内涵与特性、设计制作的教育价值和实施建议三方面向老师们提出了设计制作的建议。
成都市教育科学研究院改革发展所副所长史玉向老师们介绍了成都综合实践课的发展概况，并向大家提出了希望，期待各市区县以培养学生综合素养为导向，积极推进综合实践活动课程的实施，促进学生全面发展。
成都市教科院向在综合实践活动课探索路上取得优异成绩的学校、团队颁发了荣誉证书，希望各学校继续努力，开展多姿多彩的综合实践活动，为孩子们的成长助力。
综合实践活动注重学生综合素质的提升与核心素养的培育。龙小将继续搭建多样化的平台，开展丰富的综合实践活动，充分发挥综合实践活动在立德树人中的重要作用，培养德智体美劳全面发展的合格建设者和可靠接班人!（成都市龙江路小学）
