微课(Microlecture)，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。现在大多数老师的微课基本都是用电脑制作的，但是马家河小学“移动微课制在教育教学中的实践研究”课题组却另辟蹊径，广泛采用“智能手机+各种App”的方式来录制“移动微课”。这种方式大大降低了师生录制微课的技术门槛和时间成本，为师生由“关注技术”向“关注内容”的转变提供了极为有利的条件，有力地促进了信息技术与教育教学的深度融合。
2018年12月20日，马家河小学“移动微课制在教育教学中的实践研究”课题组五人围绕“H5类”移动微课技术为例进行研究。首先由课题组长陈小姗老师为大家介绍什么是 “H5类” 移动微课技术。“H5是指第5代HTML语言，也指用H5语言制作的一切数字产品。通过H5技术，只需一部手机和免费的H5 App，任何人都可以轻松制作移动微课。”
“初页”是一款“类PPT”的移动端设备展示与传播的H5 App。它可以制作出“卡片式微课”。由于“初页”是一款免费的手机App，因此安装非常简单，只需到应用市场或搜索引擎中搜索“初页”即可找到、下载并安装。
通过组员们的自主尝试，发现初页更强大的功能在于：在每一个模板编辑界面，除了可以简单地修改模板中的内容外，还可以通过点击页面右下角“+”，向卡片中添加各种录音、视频链接等，这与在电脑上操作ppt的步骤比较相似。这就为老师制作卡片式微课提供了更强大的功能支持。
正是由于操作简单、易于分享、且有实用性，课题组长陈老师率先使用“初页”等H5类App制作移动微课。
“初页”的功能之强大和实用，体现在了“接龙”功能上。与只能单向信息传递的“视频类微课”不同，老师可以卡片式微课中提出几个小问题，让学生用文字或照片的方式回答问题，并通过进行“接龙”的方式上传到微课的后面，极大地提高了学生预习的效果和预习的兴趣。初页的“接龙”功能，它使得单向信息传递的微课，彻底转变成为“交互式”微课。
课题组老师表示，通过以上交流学习，课题组的所有成员已经了解到用“初页”制作移动微课具有操作异常简单、“交互性”以及强大的兼容功能的优势。后续课题组还将继续深入研究移动微课的开发与应用，让老师育人工作效果更好、效率更高。此次研究活动促使老师们的信息技术应用意识与能力大为提高，为日后打造深入融入信息技术的“活力课堂”奠定了良好的基础。（孙林馨）
