体育课不仅只是一堂运动课，而是以体育健康知识、技能方法为主要学习内容的教学课。2018年11月，叶云丹老师执教的《常见运动损伤预防与处理》室内体育课首度破冰，开启了龙江路小学体育学科对室内体育课的专题研讨。
体育组罗海模老师联合语文组吴让洁老师，一起探索“体育+”思路的《小篮球大梦想》研讨课，突破了体育室内课关联思考的跨界融合。
龙江路小学体育组一路研讨，一路深入，他们认为室内体育课应站在对6-12岁学生体育教育、身心教育、健康教育三大领域的探索交集中。
杨尚薇校长在研讨过程中，对五位老师的积极表现给予了充分的肯定，并赞扬了他们制作的PPT、设计的板书等。
近日，五位体育青年教师纷纷上台，以“说”促“教”，参与了“让平凡伟大——体育与健康室内课“青年教师说课比赛。
高程老师执教《篮球裁判员规则》，整堂课三分之二的时间以学生裁判判罚的发言探究为主，并配以多种比赛视频让学生体验了现场裁判的感觉。
赵旭老师执教《在游戏中认识身体素质》，课堂中，赵老师让学生通过游戏、视频、图片等，了解构成身体素质的五大要素，体会身体素质在学习和生活中的重要作用。
张菁老师执教《室内游戏真好玩》，整堂课以游戏贯穿教学过程，不仅活跃了单调无味的课堂气氛，而且让学生感受到了“学会”和“会学”的双重乐趣。
肖燕云老师执教《运动中的自我监管》，肖老师教学内容选材高端专业，利用视频吸引学生兴趣，通过体验环节激发学生探究能力，让学生能够利用有效方法避免风险，科学锻炼。
吉炤宇老师执教三年级《戏游记》，吉老师通过“真假美猴”、“三打白骨精”、“大战流沙河”三个情景式游戏，将古典文学带入体育课中，又将古典文学中的体育精神分享给学生，达到了学科融合的效果。
杨尚薇校长听了五位青年教师的说课，高度赞扬和肯定了五位老师的教学水平。杨成兰副校长评价五位老师的课有方法、有理论、有手段，还感慨：“如果我当年能遇到这样的体育老师，该是件多么幸福的事!”
龙江路小学体育组将继续秉承“常态孕育优质，优质出自常态”，让平凡伟大!（成都市龙江路小学）
