12月27日，由教育文摘周报、全国中小学教师继续教育网、四川省西部教育研究院、广西道德教育学会主办，桂林市中山中学等五所学校承办的第五届西部教育暨第四届全国生长教育高峰论坛开幕式在桂林中山中学学术报告厅隆重召开。原国家督学、中国教育学会副会长、教育部课程教材专家工作委员会副主任、浙江省教育厅副厅长、巡视员张绪培，桂林市秀峰区教育局副局长桂华，广西教育学院教科院院长、广西道德教育学会会长、教授朱家安，成都市师范学院基础教育中心主任、教授邓达，广西教师教育指导委员会委员、桂林高等师范专科学校教授蒋晓云，四川西部教育研究院院长、成都大学师范学院教授陈大伟等领导、专家及来自全国各地校长、园长、老师代表共计200余人参加会议。
教育即生长，生长即教育。教师专业发展是教育发展的决定性因素，是提升学生核心能力的关键。此次会议以“核心素养背景下的教师专业发展”为研究方向，从校(园)长专题分享、生长课堂课例展示、专家面对面交流等多方面探讨教师核心素养发展。
张绪培以《高中课改的价值导向给我们的启示》为题为大家做了精彩的专题讲座，透过国家政策导向、教育发展现状启迪教育者对未来教育的发展进行深入的思考。
据悉，近年来，成都市、温江区两级“彭海霞名师工作室”一直为培养更多优秀教师而努力，培养教师在专业发展上有独特的见解和策略。此次大会，“彭海霞名师工作室”受邀并以《科研，追寻教师专业成长的生命意义》为题在“校长和名师论坛”作交流发言。发言从对幼儿教师专业成长聚焦于课程开发与实施能力培养的理解出发，从教师专业自觉、专业自主、专业自信三个方面体现科研促进教师专业成长的意义，从教师专业成长的科研之思、科研之行和科研成效三个路径，以创新学习方式建构起教师主动的专业自觉意识，从园本文化、园本课程、环境创设、教师发展四个维度实现教师专业自主以及在探索追寻中取得的成长实效激励教师的专业自信，系统展示了温江区实验幼儿园以科研促进教师专业成长的思考及教师在科研中的生长之路。系统呈现了温江区实验幼儿园教师团队立足科研，在专业成长中学习反思、实践探索的历程，分享了实幼人追寻教师专业成长的生命意义的感悟与收获，展示出多年来实幼教师团队在名师工作室的辐射引领下获得的专业发展和成果。发言现场汇聚了来自广西、新疆、西藏、成都等全国各地的专家、中小学校长和教师代表，温江区实验幼儿园彭海霞名师工作室以领衔人和成员共4人团队集体发言的新颖展示方式和生动丰富的内容赢得了与会专家以及代表的高度赞誉。
为期两天的西部教育暨全国生长教育高峰论坛是一次全国范围的学术交流大会，成都市、温江区两级“彭海霞名师工作室”的专题发言，不仅充分展示了团队风采，更是传播了温江区实验幼儿园以科研助推教师专业成长的成效影响力，充分展示了温江区学前教育的品牌影响力。（温江区实验幼儿园）
