基于对小学低段学生生理和心理特点、学习规律和个体差异的尊重，围绕学校核心理念“崇尚个性，享受成长”，结合芳草小学“基于核心素养的个性化评价”，立足学校课堂变革和已有的乐考经验，芳草小学提出了在一年级开展“基于核心素养的低段学生学业评价”。前期，学校召开了家长会，给家长沟通了乐考的方案和乐考的目的，明确了要求。2019年1月11日，芳草小学一年级各班在五楼多功能室开展了语文、数学、英语“快乐闯关，我能行”乐考活动。
第一关：英语
我是歌唱家、看图说单词
芳草小学的同学们自信流畅地用英文进行自我介绍，唱英语儿歌，看图说单词，孩子们和英语老师面对面交流，展现流利口语。
第二关：语文
背诵小明星
老师随机抽取教材课文，孩子们声音洪亮，感情到位。
我是故事大王
孩子们带上自己最喜欢的绘本，绘声绘色地介绍自己这学期最喜欢读的绘本，用童言讲故事，孩子们自然朴素地叙述，充满对书和故事的喜爱，稚嫩的声音犹如一股清泉。
第三关：数学
动手小达人
老师给出具体实物，“我说你摆”，孩子们快速辨别位置与方向;和时钟做好朋友，专心致志、动手操作、仔细思考，感受不一样的数学乐趣。
看图脱口秀
老师提供12组材料，每组一幅情景图供抽取，同学们根据图片说图上的信息和问题，并列出算式解答。当然，数学离不开语言表达，孩子们用数学思维思考世界，用数学语言表达世界。
芳草小学此次一年级乐考，考出了孩子们的自信，检验了孩子们各学科的能力，考验了老师们评价观念的转变，体现了芳草小学重过程、重阅读、重表达、重实践的特点。(芳草小学)
