为提升培智部教学质量、老师的教育教学水平，促进教师专业化发展，完善常规考核机制，金堂县特殊教育学校(以下简称“金堂特校”)于2月26日开展了新学期培智部第一次“单元主题教学”教研活动。
本次教研根据培智部学生情况，采取分组进行、集中研讨的形式，依据学生的不同发展情况、现有基础、学习能力以及最近发展区，将培智B、D班教师为一组，C、E、F、G班教师为一组，分组进行，集中研讨。
陈国蓉主任分享单元主题构思和想法
教务处主任陈国蓉向老师们明确了本学期教研工作重点，旨在探讨培智部主题单元教学，同时向老师们分享了她对主题教学的初步想法及深刻思考，对全体老师提出期望，希望老师们能够在主题教学下认真思考适合本班的主题教学内容，认真对待每一节课，在集体智慧中不断提升自己的教学水平，为培智部新学期的新征程拉开了精彩的序幕。
小组集体商榷本期单元主题
老师们积极在分组会议上为主题教学建言献策、群策群力，共同商榷本学期的主题。两组成员都以浙江出版社培智学校支持性教材《快乐生活》为参考，结合本班学生情况制定了“单元主题”计划。
本次研讨会，培智部班主任及各科任课教师吸取上一学年的教学经验，在制定教学内容及目标时，共同商榷，既要吸取其他版本教材的优秀之处，又要体现学校培智学生的特殊性，将校本内容融入其中。因此取其精华，去其糟粕，体现出教学的一致性。同时在选取单元主题时，注重贴近生活，让单元主题更加生活化，贴近生活实际，提高孩子的生活适应能力，最终融入社会。
B、D高段两个班共同商定3月主题为《我的穿着》、4月《购物场所》、5月《礼貌待人》、6月《我爱梳洗》，贴近学生实际，让孩子们在各主题下能够适应社会生活，各科老师再根据学生实际选定符合学生发展的教学内容。
C、E、F、G班生活语文3月主题为《自我介绍》、4月《公园真美丽》、5月《好习惯》、6月《认识大自然》，生活数学也紧紧围绕主题制定了详细的单元计划，如3月为认识数字1、2、3，得数是2的加法等。
相信在大家的集思广益、凝心聚力下，金堂特校培智部“主题单元教学”将打造出真正意义上的有效课堂，为促进培智学生健康成长，教师专业发展奠定基础。（金堂县特殊教育学校）
