2019年2月27日，成都市教科院“新旧教材衔接专题培训”送培到邛崃活动在南街小学阶梯教室举行，全市40余所学校、近300名骨干教师参加了此次活动。
成都市教育科学研究院语文教研员罗良建、远川教育阅读研究院院长张建、全国儿童整书读写教学现场课一等奖获得者宋雪松、邛崃市教研培训中心主任张永红、邛崃市教研培训中心副书记郑艳霞、邛崃市语文教研员王艳伦等领导、专家莅临现场。学校高度重视此次活动，从筹备到正式举行，校长王颃、副校长周艳和全体语文教师都参与到活动中。
郑艳霞副书记在讲话中指出此次“语文统编教材与旧教材的衔接专题培训”是一场及时雨，为邛崃各学校的教师带来了新教材编写思路和理念，为大家实现新旧教材的平稳过渡提供了很好的指导作用。
罗良建老师作了“部编版教材衔接及新教材背景下的儿童读写”的专题讲座，从“部编新教材特点、阅读策略、语文核心素养”等方面，详细向老师们介绍了新教材带来的变化、交流过渡衔接的方法。罗良建老师指出新教材人文要素与语文要素双线组合，以教材为例，指导教师提炼语文要素，实现过渡;以阅读为例，突出信息提取、复述、读写结合等策略习得。
宋雪松老师展示了整本书阅读《一颗遗失的扣子》。宋雪松老师以“带着问题预测”为主题，生动具体地向老师们展示“预测策略与提问策略”如何在课堂上得以实现。宋雪松老师以“侦探”的形式去读故事，向破案一样去预测和还原，牢牢抓住孩子们的阅读兴趣。整堂课诙谐有趣，潜移默化地渗透阅读方法。
邛崃市南街小学语文教师、成都市优秀青年教师、邛崃市学科带头人高仙琼呈现了整本书教学指导展示课——《城南旧事》读书分享会。高仙琼老师从“人物”开始聊起，孩子们积极分享自己对书中人物性格特点的理解;关于“厚嘴唇叔叔”的好坏，孩子们迸发出思想的火花;对书中语言的品味，孩子们感受阅读的魅力。
张建院长对两位老师的示范课给予了高度评价，认为他们践行了新教材“注重阅读策略”理念，为大家提供了精彩的阅读盛宴。张建院长指出：1、新教材最大的特点就是无限强调阅读的重要性，“语文统编教材专治不读书”，孩子的阅读能力不是老师讲出来的，而是学生自己读出来的，在阅读中进行学习。2、语文核心素养中最重要的就是语言的建构与运用。3、阅读是分层次的，从基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读依次提高。4、统编教材聚焦“预测与提问”，提倡用其他文本来代替“教方法”，再回到教材中去“用方法”。5、关于整书阅读，她提出整书阅读离不开文本，遵循整书读写原则，使阅读有趣，让孩子爱上阅读;使阅读有效，学会阅读策略;使阅读有用，成为终生学习者。
培训活动从上午九点到中午十二点半，整个会场座无虚席，相信，邛崃的语文教育事业在专家的指导下会再上一个新台阶。（邛崃市南街小学）
