2月22日-24日，成都市沙河源小学教师代表余彭沙参加了四川省首届“家庭教育指导师暨阅读教育指导师”双师资认证培训班。在此次培训中，余彭沙老师学习了如何利用绘本阅读解决家庭教育问题，尤其是情绪管理、安全感建立、亲子陪伴方面的问题。
经过课后整理，余彭沙老师于2月28日为学校部分教师进行了二次培训。余彭沙老师从蒙特梭利关于儿童的31个敏感期讲起，让教师了解到该如何帮助儿童建立安全感。余彭沙老师分享了绘本《小猫头鹰》，让教师通过观察图画掌握了非语言信息。通过现场体验，在场教师明白心理教育和家庭教育的落脚点是“安全感”。
在区教育局构建“亲清家校”关系的大背景下，沙河源小学正在探索家校共育模式由124到136的升级转型，实现以学校为主导，以家长为主体，以课程为载体的“亲清家校”顶层架构。据悉，下一步，学校将把亲子绘本阅读纳入家校共育课程体系，余彭沙老师还将面对家长开展系列课程。（成都市沙河源小学）
