3月1日，成都市青羊区小学科学教学研讨活动在成都市实验小学青华分校(以下简称“实小青华”)一楼多功能厅顺利举行。活动由青羊区教科院教研员王琪主持。
教研员王琪老师讲述中国的科学发展进程
王琪老师以“勤动手 重思维成素养”为话题展开了关于科学的深入探讨。讲座内容分为两个大的部分：科学与中国、小学科学“课堂革命”主张。
王琪老师从“李约瑟难题”开启话题。在15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位，是什么让中国的科学技术在近代落后了?在古代中国科技发展和近代西方科技发展中我们得到哪些启示?带着问题，王琪老师为大家细致梳理了中国由古代到近现代的科学技术发展史，并强调科学素养绝不仅仅是对科学知识的理解程度，科学技术的普及也绝不是指知识的灌输，而是依托科学知识唤醒民族对于人类本性和客观世界规律的思考。
教师们认真聆听
“课堂革命”方面，王琪老师为大家提炼出小学阶段“科学素养”的三个方面——科学精神、科学方法、科学知识。并结合对科学学科核心素养的理解以及对学科特点和学科学习方式的把握，提出了“勤动手，重思维，成素养”的“课堂革命”主张。王琪强调，教师是“课堂革命”最大的自变量，当这个自变量真正发生改变时，课堂也才会发生变化。王琪老师深入浅出的讲解让与会老师对课堂革命有了更深入的认识和理解。
王琪老师对上学期的工作进行了肯定和总结，对本学期的相关安排进行了部署。并提出两点反思：一是学科课堂改进须持续推进，重研究也要重常规;二是新上岗教师的专业成长要从“规范”抓起，增强归属感。会后，在场老师们纷纷表示，通过这次教研非常有收获，将尝试着把今天的收获应用于未来的教学实践中去。（成都市实验小学青华分校）
