男神驾到 芬芳徐来
淅淅沥沥的春雨润泽大地，万物生机盎然。3月8日，全国著名特级教师、北京第二实验小学副校长、首都首批基础教育名家、正高级教师华应龙老师应邀来到成都市龙江路小学开展讲学活动。
参与此次活动的有武侯区小学数学教研员何瑜姝老师和赵凌波老师，龙小教育集团各学校、互动联盟学校、武侯区兄弟学校的领导和老师，李镇西博士以及工作站学员。
规律探索 以小见大
活动由数学老师张丽苹主持。首先是戴德森老师和六(3)班的孩子们合作《小纸片 大世界》，这是教材中非常普通的关于圆柱体积的综合实践内容，但戴德森老师以“给我一张纸片，我能装下整个世界”激起孩子们的兴趣。孩子们在好奇心的驱使下，通过操作、运算、分析、想象和反思等数学活动，逐渐发现侧面积一定时，圆柱底面周长、高与体积的变化规律，从而一步步逼近事实的真相。
在研究探索的过程中，孩子们始终站在课堂的中央，师生之间没有权威，只有对话;没有直接指向知识的简单传递，只有基于研究材料的独立分析。更为可贵的是，在问题得到解决之后，戴德森老师没有止步于此，又通过改变研究的内容、方法，引发孩子们更多的思考，将孩子们的视界引向更为广阔的数学天地。
投石问路 大智若愚
第二节课《我不是笨小孩》，由华应龙老师与龙江路小学南区六(2)班的孩子共同演绎。在这节课中，华应龙老师从“数学化人”的角度，充分展示了“我不仅仅是数学”的独特教学魅力，也让在场的每一个人都见证了“错若化开，成长自来”的奇迹。
课前交流环节，《笨小孩》视频和歌曲的播放，引发孩子们的阵阵笑声;选一个进步最大的孩子向校长赠书，让每一个孩子都有了为之努力的冲动;请孩子在练习纸上写上名字，在看似随意的交流中迅速拉近了与孩子们的距离……这一切，让大家看到了一个眼中有光、心里有爱的华应龙老师。
华应龙老师通过一道没有公式可套用、没有固定解法、同时又兼具“趣味性”“挑战性”的非常规性“年龄问题”引入本节课的教学。面对大多数简单尝试后束手无策的孩子，华应龙老师适时地“进”，他先用巧妙的方式让会做的孩子“憋住”，而后请不会做的孩子描述遇到的困难，再以“祖传秘方——投石问路”给所有孩子开启了自我探究的新方向。随后，课堂上各种“投石问路”的分享，让假设、建立模型等数学问题解决的策略弥漫在课堂的每个角落……
“投石问路”的方法或许并不是一条解题的捷径，但这却是培养学生思维的最佳开端。“书读百遍其义自见，题试三回定能生慧”，华应龙老师所谓的“笨办法”，其实是蕴含着大智若愚的大智慧。这不仅仅教给了孩子们面对困难的解决方法，更多的则是体现了课堂上真正的“教育公平”，不因对错论英雄，只谈个人努力!如此成长，孩子就能慢慢学会成就自己!在场的每一位老师都为华应龙老师“春风化雨、润物无声”的教学风格、独具匠心的教学设计所折服。
临近下课，孩子们推举出本节课进步最大的孩子作为代表为校长送书，皆因这个孩子“自己通过操作和思考发现了解决问题的关键——其一：师傅与徒弟间的年龄差永远不变;其二，师傅未来的年龄与徒弟过去的年龄之间存在着三个年龄差!”看到这里，许多孩子和老师的眼眶都湿润了!这样的奖励、认可与人文关怀或许会改变一个孩子的一生!
“错”能生慧 化错化人
课后，华应龙老师以《我本是笨小孩》为题和大家进行了专题交流;他从自己成长的小故事说起，从自己上过的课例说起。从《分数的初步认识》到《分数的意义》，再到《找次品》，一点点浸润“化错育人”的思想精髓。最后，华应龙老师以“愚者千虑，必有一得”“天下难事，必做于易”等名言鼓励大家认准目标，坚持不懈地努力下去，他说：“如果你痴迷于一件事，那么全世界都会为你让路，为你所用。”
念念不忘 必有回响
李镇西博士说：“华老师的课，是生命与文化双重视野下的数学课堂教学，他的谦逊、友善，充分体现了他的大智慧、大情怀。”
杨尚薇校长说：“华老师在课堂教学和主题报告中呈现出的精湛数学教学艺术和深刻的数学教育思考，不仅是他35年为师的体悟，更是他53年为人崇高的体现!”她还说：“孩子们在华老师课堂上的学习，像呼吸一样自由，是因为华老师把他们真正推到了教学的核心地位，所以他们学得主动、兴奋、思维活跃、有创见，这样的课堂不仅学习着技能，还发展着思维，更生长着智慧与品格。”杨尚薇提醒龙小的老师在课堂教学时，无需太多言语，因为经历者自有感悟;无需太多“招式”，因为参与者自有智慧。
半天的活动虽然短暂，却余音绕梁，让人回味无穷。大家带着沉甸甸的感悟，一路思索，一路实践，一路成长，在成就孩子的同时也成就自己!（成都市龙江路小学）
