3月7日，成都市天涯石小学语文组开展了语文教研活动。成都市小语协会会长廖惠渝、责任督学吴德勤、成都市天涯石小学校长叶筠及全体语文教师共同参加了此次活动。
第一节课由三年级教师金学慧老师执教《动物外形的描写》。金学慧老师整合了一至三年级描写动物外形的课文，以动物外形描写有顺序、妙用动词为读写结合点，以读促写，对学生进行“由此及彼”的模仿训练，再进行举一反三的拓展训练。
六年级教师肖百慧老师执教的是《田园诗》。肖百慧老师从碎片走向整合，对田园诗的物象、情感进行了细致分析，结合背景理解诗歌。
课后，金学慧老师和肖百慧老师分别就自己的教学设计进行了说课，廖惠渝老师作出了精彩点评，并以这两堂课为例，针对三年级和六年级语文学习的重点，向老师们介绍了中段阅读习作教学的方法和高段诗词教学的方法。廖惠渝老师指出，写作教学应当从碎片走向整合，从阅读走向表达，中段写作教学应做到有顺序、写具体、能抓住特点。针对高段诗词教学，廖惠渝老师说正如王国维所说一切景语皆情语，应当抓住情景关系。
“工欲善其事，必先利其器”，语文课堂亦应如此。每一次备课上课、每一次课后反思、每一次教研活动，都是漫漫语文路上的磨炼。相信有着上下求索心态和启智育人情怀的教师们，通过专家引领和团队合作，会收获更多的硕果。（成都市天涯石小学）
