根据《成都市教育局关于印发<成都市区县特殊教育资源中心建设标准>、<成都市市级示范性特殊教育资源教室评选办法>等文件的通知》的要求，为更好地推进青羊区全纳教育，推动青羊区资源教室工作更好地开展，2019年3月15日上午9点，青羊区小教科主任郑松涛、青羊区特殊教育资源中心副主任卞蓉、青羊区特殊教育专干魏玲老师、青羊区特殊教育资源中心巡回教师林梦菊以及同辉(国际)学校、草堂小学子美分校、东坡小学、实验小学战旗分校、金沙小学各分管行政和资源教师到青羊区教育局汇报资源教室工作。
汇报现场
同辉国际学校教导处周炯主任代表学校对学校资源教室工作做了汇报：学校有1800多名学生，其中随班就读学生24名，学校积极致力于普特融合教育工作，建立健全的资源教室，从学校制度建设、经费保障、团队建设等方面做了汇报，也表示目前在工作开展中还存在着很多的问题与困难，急需专家指导。
草堂小学子美分校随班就读分管行政李诚主任和资源教师易馨月就目前学校资源教室的制度建设、经费保障、开展情况和个案等做汇报，融合诗意校园文化制定草堂“诗意教育 爱心培育”计划，确立诗意特教理念，建设诗意特教队伍，建立诗意特教课程。
东坡小学分管行政分管行政蔡巧奕校长从资源教室行政制度、人员、经费等方面做介绍;资源教师王小琴从作为随班就读班主任第一次接触自闭症学生转变到现在的专职资源教师，从自己身份转换的角度介绍个案的情况和成效，从而引出资源教室的工作。
实验小学战旗分校分管行政王军荣校长用个案视频引入学校融合教育推广，强调“每一个孩子都有平等教育的权利”，从各方面介绍了资源教室工作的开展，更针对老师、学生和家长分别开展专题培训和交流，多方联动促进融合发展。
金沙小学德育主任陈竹以学生的一天开始汇报，以生动有趣的语言和丰富的图片介绍资源教室工作的开展，从学校行政、经费、人员、硬件、软件等方面做了介绍，强调从学生的实际需要出发，不断加强资源教室和资源教师的作用，并提出未来工作的展望。
卞蓉有针对性的建议
青羊区小教科科长郑松涛肯定了5所学校长期以来对特殊教育的高度重视、对资源教室工作的稳步推进，让特殊需要学生在学校快乐生活、有所成长，希望以此次“成都市市级示范性特殊教育资源教室评选”的契机取得更好地发展。青羊区特殊教育资源中心副主任卞蓉对各学校制度建设、经费保障和团队建设给予肯定，有保障的前提下资源教室才能更好地发展。特教专干魏玲老师和巡回教师林梦菊就各学校教育资助、学生个案、个别化教育计划和学校特色工作工作等顺利开展进行了深入交流。同时根据学校实际情况，在资源教室分区和资源教室无障碍设计上提出了建议和意见。
郑松涛肯定各学校的重视
各资源教室行政和资源教师都表示，经过专业团队的指导，更加明确了学校随班就读和资源教室工作的开展，增强了学校创建“成都市市级示范性特殊教育资源教室”的信心，青羊区资源中心也会继续努力实干，为更多资源教室提供支持和服务。(青羊区特殊教育学校)
