沐浴着仲春的暖阳，3月21日上午，成都市教科院“新旧教材衔接专题培训”送培到彭州活动在彭州市实验小学举行。参加此次活动的有四川远川教育研究院院长张建，远川教育阅读指导师宋雪松，彭州市小学语文教研员王为民、韩颖，彭州市实验小学校长郑自彬及全市各小学的分管领导、骨干教师共两百余人。
主持王秀云老师
彭州市实验小学校长郑自彬讲话
此次活动分课堂展示，专家点评，专题讲座三个环节。
首先是课堂展示环节。第一节课是由彭州市实验小学的贾甄老师为大家带来的部编教材三年级下册的《童年的水墨画》。在课堂教学中，贾甄老师精心设计教学环节，在课堂上充分调动孩子们学习的积极性、主动性，通过“读、思、悟、想”的方法，让孩子们感受到童年生活的美好与快乐，同时体会了儿童诗语言凝练，生动形象，想象丰富等特点。最后，孩子们结合自己的生活实际进行大胆创作，再次体验到了童年就是一首诗，一幅画。
第二节课是远川教育研究院的宋雪松老师为大家带来《一颗遗失的扣子》。宋雪松老师创设了“小侦探找线索”的学习情境，首先用题目来让孩子设置提问，调动孩子的兴趣。然后，围绕题目预测故事内容——围绕内容预测故事发展——故事结束后引发深入思考，引导学生边读边质疑，边读边思考。这种问题引路、层层预测的教学方式引起了听课老师们的共鸣。
课堂观摩后，彭州市教育局教研室韩颖老师就两堂课作了精彩点评。
韩颖老师指出，贾甄老师的课所选课文是统编教材三(下)六单元的第一篇课文。这个单元的阅读策略是运用多种方法理解难懂的句子。本堂课中，贾甄老师重视学法指导，紧扣读写结合，课堂中注重读写的训练，并落到实处，提高学生读写能力。
宋雪松老师选择的文本是课外的，依据统编教材三(上)四单元，这个单元策略是“猜测与推想”。宋雪松老师运用“提问”和“预设”的阅读策略，在课堂中注重语言的构建和运用的落实，呈现小学语文核心素养中最重要的一点，从而更好的关注了学生的思维发展与提升。
最后，远川教育研究院院长张建老师做了关于“部编教材衔接及新教材背景下的儿童读写”的主题讲座。张建老师从部编教材的特点、关注阅读策略、儿童阅读的重点以及基于新教材的整本书阅读等方面为大家做了引领，张建老师深入浅出、拨云见日的讲座博得在场老师的阵阵掌声。
此次活动两堂课精彩纷呈，讲座和专家点评画龙点睛，既开阔了教师的视野，又从新教材使用的角度为教师们指明了努力的方向，真可谓“理论与实践相容，思维与方法并生”。相信在领导的关心，专家的指导和老师们的共同努力下，教师们定会实现新旧教材使用的平稳过渡，为彭州教育书写更加光辉的未来!（彭州市实验小学）
彭州市实验小学,新旧教材衔接
