聚焦“核心素养”，开展“深度学习”， 成都玉林中学附属小学(以下简称：玉林附小)第四届“玉韵杯”青年教师数学赛课活动于2019年3月20日拉开序幕，课堂上，青年教师充满活力，引领玉娃娃动手、动脑，通过观察、比较、互评、质疑等活动深入研讨，学生参与度高，思维活跃，在实践与操作中探求数学知识的奥秘。
在玉林附小高小部多媒体教室，学校周婷老师执教《“重复”的奥妙》，通过游戏感知，在“玩”中学，“乐”中学，引导学生发现重复的规律，学会用语言、文字、图画、符号、数字等表示规律，在深入学习中培养了学生全面观察、多维思考、有序表达等能力，课堂井然有序，小老师指点江山，孩子们热情洋溢。
李未霞老师执教《认识角》，重视学生的直观感受，开展“摸角、画角、做角”系列活动，风趣的语言，激励性的评价促使孩子们全身心投入到学习中，在经历从实际物体中抽象出角的过程中，轻松愉快地直观认识平面图形中的角，初步发展空间观念，看着高高举起的小手，不想下课的呼声，我们由衷的感受到孩子们真心爱上了数学。
姜霞老师执教《包装的学问》，从包装1盒牛奶引入，揭示课题;到包装2盒、3盒甚至4盒的新知探究，各环节之间环环相扣、层层递进，一步一步引领孩子们在操作、计算、观察比较中层层深入，探索包装的最优化过程，对包装的策略进行深度思考，培养学生合理、全面、有序、深入的思考，发展学生综合能力。
肖雪梅老师执教《正比例》，让学生经历知识的形成过程，对“关联”、“比值一定”等概念的理解印象深刻，突破知识的重难点，建构正比例模型，采用前置学习方式，关注学生学力，落实学力训练，注重学生高阶思维训练：简化、归纳、抽象等能力的培养。
纵观几节数学课，感受到了玉林附小青年教师的快速成长，思维的缜密，知识的拓展，活动的实施，课堂调控的把握，学生情绪的调动，思考的深度、广度等都在日趋成熟，可以看出，四位青年老师在玉林附小这片沃土上，立足教研，潜心教学，开展学力训练凸显成效，引领玉娃娃在数学的世界中畅游，感受数学的奥秘与快乐。（成都玉林中学附属小学）
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