为更好地发挥环境在幼儿发展中的教育作用，有效利用环境，支持、引发和促进幼儿的学习、生活与游戏，进一步提升教师创设具有教育意义的物质环境的能力和素质。2019年3月26日，大邑县韩场镇中心幼儿园组织开展了环创评比活动，老师们带着欣赏与学习的心态走进了每个班级，对全园各班的主题墙、区角、室内外环境等进行观摩，并认真聆听各班教师讲解本班环境创设的意图和教育理念。
韩场镇中心幼儿园遵循“从幼儿角度出发，为幼儿服务”的原则，紧密结合班级幼儿的年龄特点、凸显班级特色，主题鲜明，内容丰富，充分发挥教师自身的特长，调动家长和孩子参与性，巧妙利用环创材料和废旧改造、合理布置环境创设，使每班的环境创设都会与孩子对话。
环境不仅仅是墙面布置，更重要的是营造出温馨舒适的育儿氛围，折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物无声、花开有声”的教育作用。
评比活动中逐班参观、讲解理念、反馈优缺、总结，不仅有效提升了教师在环境创设上的创新能力，也让教师了解了幼儿园环境创设不再是以往那样强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，更不再是教师个人的手工劳动了，而是深刻感受到主题墙、区域创设要发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的环境，让环境的隐形教育作用促进幼儿的成长。(韩场镇中心幼儿园)
韩场镇中心幼儿园,环创评比,环境创设,教育理念
