2019年3月26日星期二，成都市站东小学校的全体艺体教师以及马校长、朱校长、王主任等就2019年综合学科检测情况，于学校会议室进行了分析大会。
全科质量综合监测的形式与内容即艺术、体育、品德、科学联合命制综合卷进行监测。依据各科课程标准和教材要求，重点监测开齐、开足课程情况与应知应会的基础知识与技能。监测目的在于了解各科教学常态，发现管理存在的问题，指向要开齐、开足、开好每一门课程，对于监测结果仅作参考，在于发现问题与改进教学工作。
对于此次四年级的综合学科检测，朱校长率先进行分析，详实的分析指导，到点到位。希望各个组的老师在今后的教育教学工作中，认真落实，按区教科院以及学校的要求、按照学科课型特点认真上好每一节课，让学生得到全面发展。接着，由各个学科代表分别进行分析发言，赵玉娟、吴林敏、苟晓璐、崔灿四位监测组的代表的发言分析也非常到位。
马校长对学科组的分析工作进行了指导。此次分析会总体分析比较到位，教师要换位思考，思考学生喜欢哪种教师、需要哪种教师，教师应找对目标、找对路径、找对方法对学生进行教学，让学生能全面化、个性化、多样地发展。各学科老师对综合学科认识虽然略有不足，故要激发出责任感，体现良好的校风，提升教学质量，各个学科要落实全课程，做实教学质量，巡课也加强追踪、加强管理，同时要多促进教师的专业发展。
分析会议最后，王主任在安排好常规检查后，也进行了监测会议总结：聆听了马校长的循循善诱、谆谆指导与点拨，相信各个学科组一定可以团结奋进，做实做好，成都市站东小学校的学生综合质量一定会有提高。
质量检测不是目的，只是一种手段。全科检测是国家进一步落实学生全面发展、多样性发展、个性发展的重要举措，学校要开齐、开足、开好各门课程，教师要激发责任心，让在平凡岗位上默默无闻，踏踏实实认认真真工作的教师凸显出来，让个别滥竽充数的现原形，学生能因此获得更加健康的身心，提升艺术修养，未来也会有更多的可能性。（成都市站东小学）
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