为了贯彻落实我国基础教育第二个“百年”奋斗目标的工作指引，提升我省基础教育普及水平和育人质量，促推我省各地区特殊教育优质融合发展，促进我省基础教育的高质量发展，2019年3月30日，由香港教育大学研究生院、成都大学师范学院、成都市青羊区特殊教育学校、青羊区特殊教育资源中心联合主办，成都融智助残公益服务中心、苏坡街道办事处同辉社区、青羊区家庭教育指导中心、成都大学橙心天使志愿者协会协办的首届川港“融合教育”理论与实践学术研讨会在成都市青羊区特殊教育学校二楼学术厅举行。来自香港教育大学，成都大学，青羊区家庭教育指导中心，青羊区教科院，省内各特殊教育学校、随班就读学校以及其他特殊儿童教育机构的老师及学生家长代表200余人共同参与了本次研讨会活动。活动由成都市青羊区特殊教育学校支部书记、校长卞蓉主持。
在研讨会开幕式上，香港教育大学协理副校长暨研究生院长卢成皆教授和成都大学师范学院党委书记肖红女士分别进行了致辞。他们都对本次研讨会的举行表示充满了期待，在分别介绍了各自学校在融合教育研究方面开展情况的基础上，他们都希望能进一步加强川港在融合教育研究方面的合作，让更多的理论研究成果能尽快在实践一线落地、生根。
在上午的研讨会中，香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心顾问李萍英博士进行了主题为《启动正向循环——从认识自闭症优势开始》的专题讲座;广州体育学院讲师，香港教育大学在读博士研究生慕雯雯以《如“影”随行——自闭症儿童融合教育支持策略》介绍了影子教师工作开展的一些策略;成都大学师范学院特殊教育系主任莫春梅介绍了《普通学校融合教育督导及实施》。
在下午的研讨会中，成都大学师范学院特殊教育系卢悦博士进行了《融合教育师资培养经验分享》;普通学校随班就读自闭症儿童家长杨正丽分享了自身陪伴孩子一路走来的成长故事;成都市青羊区特殊教育学校校长卞蓉进行了《家校合作经验分享》;成都融智助残公益服务中心理事长彭刚进行了《共建心智障碍者友好型社区经验分享》。
为期一天的首届川港“融合教育”理论与实践学术研讨会既有理论的指引，也有一线的教育案例分享，还有家长的故事讲述。时间虽短，但是增进了川港融合教育的相互了解与交流，为以后开展更多的融合教育合作做好了铺垫。(成都市青羊区特殊教育学校)
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