校外，杨树抽出新叶;校内，粉红樱花烂漫绽放。在这融融春日中，成都市营门口小学“名师引领，砥砺前行”区级学科带头人献课活动如约而至，此次活动由杜蓉、李质华和罗凌三位老师执教，各学科教师积极参与观课议课。
杜蓉老师执教的《单元课：分数的除法》，将整体阅读，要点阅读，质疑问难三个要点，结合“四学”的“首学、互学、群学、共学”的教学环节，让学生经历了定出单元学习目标，研究单元内容，明确学习方向的首学，再通过生生交流，思维碰撞的互学、群学，最后师生共同解决疑难和核心问题的共学这四个环节。学生在课堂上自主学习，采取举例子，“图、文、式”多元表达等严谨，深度的数学思维给与会老师留下深刻印象。
李质华老师为大家展示了毛泽东的《蝶恋花答李淑一》，课堂上学生通过小组分工收集背景知识，让学生理解了这首词的创作背景，有利于进一步理解词的意境;通过播放播音员范读以及学生各种形式的读，让学生在诵读中体会作者的思想感情;为了帮助学生品味重点词句，感悟作者的思想感情，李质华老师引入了李淑一写给毛泽东的《菩萨蛮惊梦》两首词对比读，进一步感受作者的思想感情;老师让学生在丰富的想象之中走进诗人的内心世界，感悟生命的意义。为了让学生深入学习毛泽东诗词，李质华老师让学生从课内拓展到课外，在班级开展“毛泽东诗词主题月”活动。
罗凌老师执教六年级《物质发生了什么变化》。在第一个实验教学中，老师引导学生观察黄豆和沙子的特点，引领学生从多角度去观察事物的特征，同时利用搅拌、分离物质，做更细一步的观察比较，最后总结这个实验中物质变化的特点。在第二个实验中，学生能够轻易说出白糖加热变化的特点，可以看到许多明显的现象，老师在引导时要逐渐让学生比较两个实验中物质变化的区别，同时对于最后的黑色物质和白糖进行比较，分析总结得出产生新的物质。从而在比较中掌握这种变化的特点，最后教师归纳形成科学概念。科学概念初步形成后，还需要不断地进行验证和实践，因此让学生回顾实验中还产生的现象，利用已经学习到的科学概念尝试解释实验中的现象发生了哪些变化，教师在这个过程中要准确引导学生分析实验中的现象，用概念来判断和解释，要抓住主要的变化特点进行鉴别。
三位老师对教材深度的解读，精巧的设计，亲切自然的教学风格也让青年教师领略了名师的风采，深刻体会到名师的成长是对教材深度的研究，学情精准的把控，课堂自然的调控，更是一颗对教育赤诚之心铸就成的。
阳春三月，风光无限，可是——春天不仅是一种气象或景象，而是一种生命的状态，是生命的勇气与蓬勃，希望营门口小学的教学亦如这美丽的春天一样萌发出勃勃生机……（成都市营门口小学）
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