日前，敦义小学语文组在组长周俊芳老师的带领下，充分利用北街小学名校集团成员的优势，引入“121”课堂教学模式，积极探索语文学科幸福课堂建设，开展专题学习、“课例研修”、集团研修，组织全组教师集体学习吴忠豪教授等教学名家的教学专著，利用网络资源学习优秀课例，向名校集团教师学习请教，开展语文学科“幸福课堂”建设研究，着眼于如何提高学生的阅读、思考、表达能力，促进学生语文素养的提升。
优质课竞赛
教研组听课磨课
通过学习、研讨、实践，教师们在教学中关注思维、发展语言能力，学生对语文学习的兴趣得到激发;学校语文教师的教学观念得到转变，教学能力得到提升，老教师在学习中得到新发展，新教师在打磨中得到快速成长。
教学研讨
在近期举行的大邑县语文教师优质课竞赛中，从事语文教学不到一年的洪莉老师，经过全组教师多次研讨、反复磨课、不断改进，以生动有趣的游戏活动、巧妙的课堂激励，让学生在愉快轻松的氛围中学会了“打电话”的表达技能，让课堂与生活紧密联系在一起，高效达成了教学目标，赢得了在场老师们的一致好评，荣获片区第一名!(敦义小学)
敦义小学,语文,幸福课堂
