春意浓浓，不知不觉，四月已沿着季节的脉络走了一半。成都市文翁实验小学党支部组织全体党员来到蒲江明月村开展了主题为“不负春光 研修提升”的党员组织生活会。全体党员教师来到坐落于明月村的“一朵云”小屋，在这纯朴自然、充满书香的环境中开始了此次组织生活会，此次会议还邀请了郫都区教育局积极教育办公室的主任刘宗林参会，成都市文翁实验小学党支部书记主持会议。
刘宗林主任给大家带来“以创建幸福学校为目标开展积极教育”的交流分享。刘主任作为郫都区积极教育倡导者和实践者，对运用积极心理学开展积极教育有很丰富的理论和实践经验，他对党员老师们说：面对全新的时代，教师面临诸多的问题：职业怠倦、生涯迷茫、对学生问题的束手无策、师生关系紧张……如果教师不能解决好这些问题，就没法适应时代的发展，也不能满足新一代学生成长的需要。所有这些问题在积极心理学等科学研究范畴中都是可以找到有效的解决办法的，积极心理学能够助力教师走向未来，适应新时代的新要求。这就需要老师们要有积极的情绪、积极的关系、积极的状态来确定人生价值和工作的意义。要创建幸福学校就应该有“三个面向”：面向教师开展积极活动、面向学生开展积极活动、面向家长开展积极教育培训。作为教师应该记录发生在自己身上的好事，通过运动、释放压力等来拥有积极的情绪，在团队中相互支持、欣赏来构建积极的关系。在教育教学中，用一种欣赏的、开放性的、发展性的眼光来看待每一个孩子的潜能、动机和力量。时刻挖掘学生的闪光点，把它的光芒加以扩大，让他充满自信，是他又不断前进的动力，并建立积极的师生关系，使学生真正成长为一个快乐而积极的人……刘主任的交流分享如一股清泉注入每位党员教师的心里。在这明媚的春光里，老师们不仅释放了工作中的压力，而且还在身体中注入了更多的积极能量，为工作、为成长提供了积极的动力。
张书记强调，调整好自己的情绪，对个人、家庭和社会都有积极的作用，期待党员教师运用积极情绪管理办法，在工作中调整自己的情绪，培养孩子的积极情绪。（文翁实验小学）
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