核心素养下的项目式学习是通过对真实有挑战性的问题进行持续探究，达到对核心知识的深度理解。在此过程中，学生学会解决问题，设计解决方案，培养独立思考及批判性思维能力，学会更好地与他人合作及应对真实生活中所遇到的问题和挑战。
2019年4月15日，培华小学召开了“天府文化项目式课程培训暨年级组策划会”。邬校助再次就项目式课程是什么、怎么设计项目式方案、如何实施等内容对全校老师进行了全面的指导和讲解，此次讲解既是对老师关于项目式课程的培训，也是对老师理念的一次转变。在针对项目式学习设计中，邬校助对容易混淆的低阶和高阶的设计思路做了阐述，同时，针对各年级组天府文化项目式课程的选题、设计和表述方面提出了建议。
随后，各年级组老师们迅速集结，在年级组长的带领下，根据主题在项目式设计方案中展开了热烈的讨论。讨论中，每一位老师都主动积极参与方案的拟定，紧接着是统合综效推进，这是全校老师踏出顺利实施课程的第一步。接着，六位年级组长分享了六个主题设计方案：“天府文化童谣我推荐”、“吃吧吃吧，天府美食”、“天府文化熊猫探究”、“天府文化苏轼全能达人”、“天府文化风景汇”、”天府文化非遗绝技”和“天府文化非遗绝技”。随着方案的出炉，课程将持续推进，期待在领导日那天，小小领导者和老师们的华丽登场，能为全校老师带来分享课程的丰硕成果。(培华小学)
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