4月17日， 双水小学数学组以教学课例为依托，开展信息技术与学科教学融合研讨活动，成都市小学数学教研员张碧荣亲临现场指导，来自成华区“信息技术与教学融合工作坊”的数学骨干教师进行互动交流。
双水小学教师张晓会以《三角形内角和》为例，借助学力单，让学生在课前对核心问题进行独立思考和探究。课堂上，张晓会老师借力信息技术支撑，指导学生还原计算三角形内角和思维的全过程，通过有效、有趣的提问，一步一步帮助学生抵达思维的更深处。在分享汇报中，大家各司其职，让学习能力薄弱的学生先发言，让能力强的学生补充、提问，在有限的5分钟交流时间里，实现了全员、全程参与。
张碧荣老师充分肯定了双水小学数学组呈现的课例与研究主题，看到了老师们的成长和进步，赞扬了老师们实实在在的研究过程：以小专题为抓手，在促进学生深度学习的基础上发现教学中的真问题，将信息技术和数学教学有效融合，形成一股合力，推动学生数学核心素养的全面发展。（成都市双水小学）
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