4月16日，借成都市红牌楼小学“和雅课堂”教学节开幕式之机，花桥小学与红牌楼小学及其他兄弟学校一同就“理想课堂构建”进行了研讨。
活动中，太平小学美术课《苗族蝴蝶纹》、花桥小学英语课《Unti 6 Countries》、棕北小学数学课《不规则组合图形的表面积的解题策略》以及红牌楼小学语文课《窗边的小豆豆》一一呈现，引导教师们认真执行小学教学新常规和学科教学基本规范，探索新课改背景下各个学科的核心素养的培养途径，探索智慧课堂实施路径，切实提高课堂教学效率，促进素质教育的深化实施。
“晒课”活动结束后，成都师范学院徐猛教授主持了“理想课堂”沙龙活动，七所学校围绕“理想课堂”构建进行了交流发言。红牌楼小学以“追教育理想之梦 探和雅课堂之路”为主题，提出“理想课堂”的“六度•三境界”、“和雅”课堂的评价标准和教学目标，探索“和雅”课堂学科整合路径及学习的方式并构建了完整的学生评价体系;花桥小学以“紧跟时代步伐 追寻未来教育之路”为主题，介绍了学校在信息化创新运用等方面的特色，提出“现代人应具备怎样的素养”、“农村孩子与现代人素质培养有什么样的差距?”等方面问题，针对这些问题学校如何进行的顶层设计、形成完整的运作体系、校本课程开发、评价系统、教学流程以及实施过程中的具体措施和经验进行了分享;其余学校也纷纷就学校案例，呈现建设“理想课堂”的具体做法。徐猛教授针对此次沙龙活动，提出了对“学”的三个维度的理解：一是“学生”，作为教育的基础、对象和主体，应该给基于学生的基础、兴趣爱好、以及认知发展规律等来因材施教;二是“学习”，我们要优化学习，学什么、怎么学，引导老师对课程深度研究理解;三是“学力”，提升学习的能力，特别是学生自主解决真实问题的能力。
此次活动在专家们的引领下，通过与专家的直接对话、交流、引导，大家对“理想课堂”有了深入了解，在今后的教育教学过程中将继续在“理想课堂的教学目标、教学内容、学习方式、评价标准”等方面进行探索，让教学活动更加高质有效。（新津县花桥小学）
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