2019年3月-4月，泡桐树小学境界分校(以下简称“泡小境界”)科研团队的研究走向纵深。自2018年5月起，科研专家曹艳一直引领境界科研团队，一点一滴，构建与完善课题体系，努力深耕，力求突破。
曹艳专家与泡小境界副校长卓婧引领境界课题组就专注力课题中家校合作环境研究、“乐学家”评价标准、专注力训练投放，以及课题研究课例——情境教学与家长评课等方面展开探讨，形成了切实有效的研究策略，让课题得以落地生根，葱茏生长。
曹艳专家指导李林、李可杨老师在营造教室专注环境中加强对投放绿植、贴画、舒尔特方格和迷宫的科学训练，以及“专注之星”的评价标准等，特别强调家校合作的持之以恒与及时反馈、正向刺激等实验原则。
黄瑜、黎诚然老师重点就“乐学家”的评价标准做了深入汇报。曹艳老师从标准细化、对比照片、陪伴手册等方面引导课题组完善“乐学家”评价标准表，以期培养科学的教养方式、提高密切的亲子关系，利于孩子专注力的葳蕤生长。
苏媛、黄瑜老师聚焦专注，融汇情景教学元素，打造高专注度课堂，与整个研究团队开启艰辛且卓有成效的探索。
在曹艳专家的引领下，在校长陈群、书记钟隽、副校长卓婧的热忱关注下，境界科研团队将开辟出翠意蓊郁的美丽教育之境。(泡桐树小学境界分校)
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