为纵深推进成都市重点课题的研究步伐，凝练、推广课题研究成果，4月23日上午，彭州市延秀小学开展了以“借助学历单 培养学生数学高阶思维能力的实践研究”为主题的彭州市小学数学课堂教研活动。活动由学校副校长高雪霞主持，特邀教育局教研室数学教研员周启华老师作指导，各中小学数学教师代表参加此次活动。
延秀小学杨宇、王建两位老师分别执教三年级上册《我们一起去游园》和四年级上册《密铺》供全市小学数学教师观摩。两节课情境生动有趣，探究活动充分深入，师生互动精彩，教师点拨简洁精当，深度学习可见，充分体现了“借助学历单，培养学生数学高阶思维能力”的实践研究过程和高阶思维培养指向。
延秀小学王小波老师以“借助学力单，让高阶思维的培养可操作”为题，为老师们带来高阶思维课堂实践经验交流。王小波老师从如何设计学力单、使用学力单，如何运用学力单实现课中、课前导学以及如何进行小组合作、展讲等，讲到自己促进学生深度思考的教学策略与方法。高雪霞副校长结合课题组老师们的课堂教学实践，详细介绍了在各个阶段如何培养孩子的高阶思维能力，给与会教师提供了学习蓝本。
教研室数学教研员周启华老师作了高阶思维实践研究专家讲座。周启华就学历单、高阶思维、数学课堂三者如何有效结合进行指导。周启华说：“我们的数学课就是要让学生充分地经历获取数学知识的过程，让学生在思辨中、在思维的矛盾冲突中逐渐理清新知的本质，真正实现我们培养学生‘高阶思维’的课堂追求。”
此次研讨活动不但记录着延秀小学数学教师有关高阶思维能力培养导向下应用意识培养的思考与实践，还记录着他们在交流与思考中碰撞出的一束束火花。此次活动的成功举行，将激励延秀教师在着力高阶思维能力的培养上，继续迈出前进的步伐。(彭州市延秀小学)
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