近日，红光思源学校小学部分管教学主任代作艳、三年级数学教师聆听学习了该校李贤莉老师的《什么是面积》教研课。本节课，李贤莉老师通过让学生回顾“什么是周长”来导入新课，针对周长和面积这两个易混淆的概念进行对比区分。教学过程中，李贤莉老师带领学生动手比划来进行教学，引导学生探究比较面积大小的多种方法，让学生体会并会选择较好的比较策略。激起了学生学习的兴趣，增强了师生之间的互动。
李贤莉老师教学语言精练，善于启发，学生思维活跃，发言积极。本节课的亮点在于“割补法”的教学，能清楚明确的让学生掌握知识。此外，学校在三年级办公室开展了本月教研活动。
此次本次教研主要包含以下两方面内容：
1、对李贤莉老师执教的《什么是面积》进行评课。首先，李贤莉老师对自己本堂课的教学设计进行讲解。其次，其他老师对本堂课从教材解读、板书设计、学生活动、教师评价等方面进行评课。
2、李贤莉老师对“概念教学中如何提高师生互动性”进行分享。主要有以下几个方法：(1)对概念性知识进行深入的备课。(2)创设趣味十足的导入情境。(3)不能以一种填鸭式的教法把知识硬塞给学生。(4)多进行一些趣味小活动来拉近师生间的距离。(5)丰富课堂语言来激励学生……其他老师也结合教学实践谈了自己的想法。
通过此次教研，三年级全体数学教师学习到了许多关于概念教学中如何提高师生互动性的方法，对本研讨主题进行了深入的交流，纷纷表示收获良多。（红光思源学校）
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