2019年4月25日，青羊区小学语文《借经典课文〈跳水〉序列推进语文要素落实》系列教学研究活动在草堂小学进行现场展示。东城根街小学马姣老师、刘欣仪老师分别承担四、五年级教学展示活动。
马姣老师执教北师大版四年级《跳水》第二课时教学。课堂中，马姣老师通过抓关键词、批注、角色代入朗读、想象画面、心理补白等方法，感悟小说情节的跌宕起伏，把握船长的人物形象。在老师的引导下，学生们自主学习、勾画批注，通过朗读感悟人物形象;在小组合作中碰撞思维的火花，产生新的感悟，进行二次批注。整个课堂中，马姣老师循循善诱，相继点拨，学生思维一步步进阶，人物形象呼之欲出，非常饱满。
刘欣仪老师执教统编版五年级《跳水》第二课时。课堂上，刘欣仪老师聚焦描写水手的语句，让同学们体会水手对故事情节的推动作用;同时，抓住描写船长的语句，了解船长的思维过程。教学中，刘欣仪老师带领同学们回顾故事内容，画出情节曲线，引出必要人物——水手;聚焦文本，体会水手在故事中的作用;联系全文，感悟船长的机智。学生在阅读中联系上下文，批注勾画，理解小说人物形象。整堂课教学目标清晰，重点突出，完成效果非常好。
此次教研活动是为了做好与下期统编版教材的衔接工作，三四五年级同课同构，围绕语文要素，呈现“巧讲解”“促理解”。
课后，该校刘宇主任就两节课的设计理念和统编版教材的编写意图作分享。教研员陈涛老师对两堂课给予高度评价。陈涛老师说：两位老师根据不同学段的教学要求，运用多种方法促进学生理解;基于教材，让语文要素落地，给予了老师们非常好的展示。(东城根街小学)
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