为了更好地搭建学校、家长和学生三位一体的沟通桥梁，努力实现家校携手，共育成长的教育模式。近日，成都市龙江路小学开展了二年级“家校交流活动”。
伴随着清脆的铃声，二年级五个班的学生展开了各具特色的朝会活动。
紧跟着，二年级的老师们“大显身手”，让家长们感受到了龙小“趣、精、实、活”的愉快教育课堂。
语文组的老师们带领学生一起共读绘本《我要大蜥蜴》，学生大胆想象，感受读书的乐趣，学会用绘本的语言表达方式，尝试从各个角度阐述理由，提高表达技巧。
数学组的老师们注重创设与学生密切相关的生活情境，让学生在参与多项体验活动中认识《一分有多长》，从而使数学真正实现回归生活。
科任组的老师们“各显神通”，英语课以故事教学为主，让学生构造出一个他们理想中park的景象，构建出完整的语言情景，互动极强、趣味横生;体育课把跑道中设置的障碍比作生活，引导学生掌握通过各种障碍技巧，发扬勇于克服障碍、战胜困难的体育精神;形体课学习热情奔放的维族舞蹈，掌握维族舞蹈立腰拔背体态，体验民族舞蹈魅力;科学课充分落实“探究是科学的核心”理念，积极践行学生是探究主体，让学生真正走进科学实验中，走进观察。
最后，精彩纷呈的“家长进课堂”活动将此次家校交流推向了高潮。
二（1）班
邀请中科院生物研究所老专家、省政府参事印开蒲教授讲解环境变迁课程，通过一组组四川西部照片的对比，感受一百年来环境的变迁，渗透环保教育。
二（2）班
从事野生动物拍摄近20年的娄爸爸介绍动物的生活习性，让小朋友们与国家一类保护动物亲密接触，了解大自然不为人知的另一面。
二（3）班
邀请抗震英雄易爸爸分享自己参与抗震救灾的亲身体验，和自己的孩子易礼阳同学一起讲述抗震小英雄的故事，引导孩子们学会感恩，珍爱生命。
二（4）班
以“亲子共读的幸福时光”为主题，邀请朱妈妈结合家庭阅读中的有趣事例，分享了如何进行有效的亲子共读，如何在丰富的生活中捕捉灵感。
二（5）班
邀请张妈妈针对家长举办讲座《管理时间还是管理行为》。同时，请自然教育机构的老师来给孩子们讲解鸟巢的知识，一起动手制作鸟巢，在校园里为小鸟安“新家”。
此次活动不仅加强了老师与家长之间的双向沟通，构建了家校交流的有效平台。同时为发展家校共育的伙伴关系，促进家校互信机制营造了良好的磁场。相信通过这样的家校携手，学生的成长将更加值得期待!（龙江路小学）
龙江路小学
