为更好地推进成都市“彭海霞名师工作室”建设工作，加强工作室成员培养力度和队伍建设，促进领衔人和成员建立良好的互动机制，资源共享，共同实现专业成长。2019年5月9日，成都市“彭海霞名师工作室”研修活动在温江区实验幼儿园(以下简称“区实幼”)举行，此次研修的主题是“STEM理念下的幼儿园园本课程构建策略研讨”。温江区教育局机关党委书记刘定滨以及区教育局机关直属单位负责人，凉山州昭觉县、越西县实幼结对园所、成都市各区市县幼儿园园长、教师代表共计40余人参与此次活动。
“成都市彭海霞名师工作室”领衔人、区实幼园长彭海霞致辞，对市级名师工作室得到领导和专家支持表示感谢，并向来宾介绍实幼课程建设实施情况以及此次研修活动的呈现形式，期望带领名师工作室发挥引领辐射作用，为培养更多优秀名师服务教育而努力。区教育局机关党委书记刘定滨在讲话中肯定工作室成立以来取得的成绩，强调名师工作室要聚焦教育教学质量，为教师搭建学习交流平台，引领骨干教师的专业成长，带动全体教师的发展，共同推动区域学前教育内涵发展，并对工作室提出三点希望，一是牢记使命担当，不忘初心;二是潜心专业发展;三是坚持同行共享，不断提升自我。
经验分享环节，工作室核心成员、温江区实验幼儿园业务园长万慧以《科研领航 助推幼儿园“科创∞”课程构建》为题，从实幼科研引领下的幼儿园“科创∞”课程溯源和构建幼儿园“科创∞”课程行动两方面详细介绍了实幼“科创∞”课程总体管理框架体系体系、课程总体目标和具体目标的设定、课程内容框架体系、课程实施实效、课程评价机制等，让参与专家、同行对实幼课程建设、实施情况有了深入的了解。课例展示环节，区实幼骨干教师刘海燕现场执教园本课中班绘本教学活动《换一换》。课堂通过幼儿讲述、模仿、扮演、合作将语言与艺术巧妙整合在一起，发展了幼儿多领域能力，充分体现“STEM”教育理念，让现场观摩的老师眼前一亮。
现场研讨环节，工作室成员在领衔人彭海霞的带领下，围绕“STEM理念下幼儿园园本课程构建策略”展开激烈讨论。主持人通过三个提问——“你对STEM的认识”、“你对幼儿园园本课程的理解及认识”、“你所在幼儿园园本课程构建现状情况”，落脚“STEM理念下幼儿园园本课程构建策略”，通过问题的层层递进，层层剖析，研讨思路越来越清晰，经过大家的思想碰撞、激烈交锋，以“思维导图”的形式从园所的顶层设计、途径、实施三个方面详细呈现出STEM理念下幼儿园园本课程构建策略。
专家点评环节，区教育局研培中心副主任卓平、继教办主任张周、幼教教研员张含萍对工作室创新的研修形式给予肯定，三位专家就研修形式、课例展示、现场研讨分别从名师专业发展四要素、名师发展需要什么、怎样将STEM理念渗透到园本课程中并与其有机融合进行了点评与分享，强调在园本课程的构建中一定要理清课程的几大要素：教育理念、目标、内容、实施和评价，采取有效的策略，深挖课程内涵，构建适合幼儿园实际情况，关注幼儿个性发展、以幼儿为本的特色园本课程体系。
活动尾声，彭海霞名师工作室成员从嘉宾手中接过代表荣誉，更是鞭策大家不断前行动力的荣誉证书。
创新开展工作室的研修活动，深入教改，引领示范;立足课堂，聚焦课程建设，关注教师专业发展;汇聚研修成果，资源共享实现自身优质发展，推动区内学前教育内涵发展是今后工作室前行额方向。让随“行成于思，心随灵动”室训为导向，实现同行同进，共享共生的宗旨，为更多热爱教育、热爱学习的老师提供专业发展的平台，让名师工作室成为培养未来名师的摇篮，为教育事业做出更大的努力。（温江区实验幼儿园）
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