古人有云：读万卷书不如行万里路。在简阳市贾家督导组的支持下，5月20日，简阳市贾家镇中心幼儿园举行了以“体验、科学、共享”为主题的片区教研活动。
教研活动是幼儿园教育活动的“主动脉”，是提高幼儿园教育教学效果、提高幼儿教师业务能力水平以及提升幼儿园品质的重要途径。参加此次活动的均是来自于简阳市贾家片区内的10余所幼儿园派选的教师，大家秉承着“资源共享、优势互补、共同研讨、共同发展”的教育教研内涵，相互传经。
有序的签到现场
活动一：现场观摩幼儿园区角设置与环境创设
环境是重要的教育资源，就像一位会说话的老师。幼儿园的环境创设更是作为一种“隐形课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性化发展等方面具有不可低估的教育意义。幼儿教师，更应该抓住环境育人的教育契机，把儿童意识、课程意识融入环境创设之中，让儿童在无声的环境中，形成有生的学习状态。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友，是一名幼儿教师应该具备专业素养。该园李海燕老师带来的音乐律动游戏，进行角色的互换，把自己当成孩子，一起随音乐舞动，更是让在场所有的老师感受了音乐的魅力，享受音乐带来的快乐，让大家有一个深刻的感触，音乐、游戏不仅可以拉近教师与孩子之间的距离，更是教师走进孩子心灵的重要途径。
活动二：音乐律动游戏
活动三：体验式教研
此次教研围绕“幼儿建构游戏发展特点及建构游戏技能发展水平”两个问题展开探讨;采取“分组体验，角色互换，现场建构”的方式，老师们结合即将开展的主题进行自主搭建，各组集思广益、大显身手，各个队建构出“快乐城堡”“开心游乐场”“主题公园”“保卫祖国”“我的幼儿园”五个主题。老师们瞬间变成了3-6岁的孩子，玩得不亦乐乎。之后，各队教师对搭建的主题进行了介绍和分析，总结出建构游戏中围合、垒高、平铺、连接、架空、转向、穿过等多种建构方法与技能。
体验式教研：小小的建构游戏蕴含着大大的学问，“研前磨、研中思、研后跟进”的体验式教研活动，将推动幼儿园创造性游戏的深入开展，“在游戏中学习，快乐中成长”的教育理念，切实提高专业能力，用专业守护孩子的幸福童年，在追求高品质的教育之路上不断前行。
游戏活动中的学习行为：交往、合作、分享、创造、想象、专注、探索、模仿。
作品呈现：
活动四：体验式教研分享总结
每队教师针对此次体验式教研活动中的建构游戏，围绕“活动中遇到什么问题”“好的经验分享”“结构游戏的价值”三个话题进行总结分享。
活动五：科学活动观摩
该园大班卢玉培老师带来的科学活动《好玩的胶囊》，让孩子在实际操作中探索“胶囊翻滚的秘密”，激发幼儿的科学探索欲望与探索兴趣。整个活动中以幼儿主体为先，以幼儿发展为重的新观念，让幼儿在不断自主探索中获得经验。
活动六：雷园长讲座《发现支持评价——幼儿游戏中的学习》
讲座前，雷园长以一个小游戏活跃了现场的氛围，在快乐体验中引入活动主题，雷园长从“游戏是幼儿园基本活动”“游戏具有独特的本质属性”两个方面阐述了游戏对于儿童的价值。雷园长强调，游戏之于儿童是玩玩，之于教师是教育，之于教育是发展，让在场的老师们意识到游戏是孩子活动中不可或缺的。
贾家学区督导组都平华老师对此次教研活动做了精彩点评，并对贾家镇中心幼儿园承办的教研活动给予肯定，对贾家幼儿教育发展方向提出了更高的发展要求。
本次片区教研活动旨在通过环境观摩、体验式教研、教学展示、专题讲座，鼓励教师评析、交流、反思自己的教学行为，让孩子充满吸收力的童心，在有质量的教研活动中得到滋养。立足儿童的教育理念，让老师与专业成长的距离更进一步，通过创新式教研帮助教师提高专业素养，以研促教，促进幼儿园教育教学质量的稳步提升，使幼儿获得更为有效的教育。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育，贾家镇中心幼儿园的老师们正在用实际行动书写贾幼人爱的篇章，让孩子在爱的摇篮中健康快乐的成长。（简阳市贾家镇中心幼儿园）
片区教研,贾家镇中心幼儿园
