为提升学前融合教育教师的教学能力，提高特殊幼儿在幼儿园中的随读质量，2019年5月22日下午，新津县五津学前教育集团开展了融合教育教研活动。园长杨云秀、副园长秦俐、资源室老师以及各园融合班级教师参与本次教研活动。
本次教研活动共有三项议程，一是各随读班级分享特殊幼儿的成长情况，二是学习《新津县第二期特殊教育提升计划(2018-2020)实施方案》相关精神，三是规划接下来的融合教育工作。
首先各融合班级分享了半期以来特殊幼儿在班级的学习和发展情况。在分享中，教师们结合特殊儿童的身心发展特点，分析了特殊儿童的能力优势和不足，开展了有针对性的教育活动，采取了多种教育策略促进幼儿成长。教师用爱心、耐心和专业知识，在接纳的理念下，脚踏实地地帮助特殊幼儿一点一滴的进步和成长。
接着园长杨云秀带领老师们学习了《新津县第二期特殊教育提升计划(2018-2020)实施方案》相关精神。杨云秀园长在肯定老师们工作的前提下，希望老师继续观察儿童，解读儿童，注重在教育过程中的成果梳理，进一步积累集团园资源室建设经验。
最后副园长秦俐为本次教研活动作了总结。她向从事融合教育的老师们致敬，老师们用包容和接纳保护了特殊孩子们的成长。同时，她也向老师们提出了三点建议：一是融合，在融合的理念下开展融合教育；二是深度，深度思考特殊孩子的特点，如何在普通教育活动中促进他们的发展；三是成果，注重平时的积累，做出优秀的教育成果。
此次融合教育教研活动促进了园所之间融合教育经验的交流，梳理了融合教育教学的思路，希望今后这样的融合活动能深入、持续进行下去。（新津县五津幼儿园）
