诞生于中国西部之芯，落地于成都“双创”热点地带，经高端策划、精心孕育，一所个性化的高品质小学——成都蓝港外国语小学(以下简称“成都蓝外”)强势启航西南航空港。
牵引于创造高品质个性化教育的宏图愿景，成都蓝外顶层构建了高屋建瓴而接地气的办学思想体系、助力儿童个性化成长的生长课程体系、“聚势赋能、专业导航、创享未来”的办学策略体系，组建了一支源自名师集群，有信仰、有担当、有智慧的专业化管理队伍和教师队伍，创建了“精准化专业导航、个性化岗位赋能、创生型动能激发、共振型集群嬗变”的教师新型发展模式，全力打造生态、和谐、人文、灵动、尚美的学校生态环境。为大批创新创业的人士诉求现代化、国际化教育的梦想——根植中国灵魂，润育全球素养，奠基未来英才，开启了空港国际新城高品质教育的创造之旅。
思想决定境界，品位源于谋划。以先进、前沿而饱蘸地气的思想引领学校发展，蓝外人匠心独运牵引起了“蓝色港湾、梦想启航”的办学思想系统。
蓝外整合全球先进教育模式“全人教育”和“生命·实践”教育的思想精髓，树立“全人·生命”教育观，让教育回归人性、回归儿童、回归生活、回归自然，顺应并促成每个生命自由、充分、全面、和谐、持续发展。
做教育先锋，育未来英才。蓝外秉承这一教育使命，博采中西教育精华，铸造生命教育殿堂，追求“前瞻的国际化理念，创新的现代化品牌，卓越的个性化教育”，创生学校精神气质、个性特质与发展品质。
奔向“西部一流、全国知名、国际水准”的教育愿景，蓝外融汇中西先进教育思想，创办“文化厚重、内涵丰盈、品质卓越、特色鲜明”的高品质小学，培植学生喜爱、教师心仪、家长信赖、社会赞誉的生命成长乐园。
以“培养有中国灵魂和全球素养的未来英才”的育人目标引领，蓝外致力于培养现代学子的个性特质：良好的习惯与健全的人格;优异的学业与持续的学力;广泛的兴趣与突出的特长;健康的身体与阳光的心理;本土化情怀与全球化视野。
“三年树形象，六年炼品质，十年塑品牌，百年铸名校”。牵引于高品质办学的宏伟目标，蓝外开启了独具个性的发展思路：坚持教育规律与现代运营、人本关爱与科学管理结合的价值取向，遵循“兼容并蓄、整合创新、差异化办学”的发展原则，按照“资源整合、品牌经营、专业引领、质量至上”的发展思路，构建“办开放的生态型学校，做人本的生命化教育，育和谐的生长性学生”的办学模式。
课程决定发展
蓝外把品格力、学习力、实践力、创新力作为生命成长最重要的四个要素和维度，认定品格力是根本、学习力是基础、实践力是重点、创新力是关键。以此为核心内涵，创新性建构起适宜儿童个性化成长的“四维”生长课程体系，即“品格养成课程+学力发展课程+个性成长课程+生活实践课程”，让每个儿童都能享受最适宜、最充分、最全面的优质教育，并在课程实施上突出五大亮点：
小班化教学
班级学生严格限定36人，充分关注个体差异，激扬生命潜能，量身定制阶段性、阶梯性、自主性、持续性学习目标，让每个孩子都获得与其个性相宜的充分成长。
长短课时制
在保证课时总量不变的前提下，实行长短课时制，将固定性的每节课40分钟变为长短不一的大、小课时。
分层走班制
根据学生学科学习规律和分化特点，高段实施学科“走班制”分层教学，为学生优化发展提供适宜的教育策略。
成长导师制
充分尊重个体差异性，实行学生成长导师制，对学生习惯养成、学业发展、兴趣爱好、身心健康、生活能力等进行全方位、全过程指导。
发展性评价
构建学生发展绿色质量评价体系，包括品格养成发展性评价、学科素养发展性评价、个性与特长发展性评价、实践创新能力评价、身心发展水平评价等五个方面，并整合成《小学生综合素质发展性评价手册》。
实现高品质、个性化教育目标，蓝外展开了“聚势赋能、专业导航、创享未来”的总体办学策略，具体体现为“八化”策略。
教育人本化
践行“全人·生命”教育观，将中国传统教育精华与西方创新教育优势有机整合，形成融汇中外、贯通古今的教育体系，掐准儿童生命成长时节播下希望的种子，开启人生智慧与幸福之门。
办学特色化
创造“生命教育的典范、精英成长的摇篮”，彰显中西融通的全人教育特色。构筑教育国际合作的长线机制和平台，开展国外研学旅行和国际理解教育;实施先进的国际外教模式，确保每个学生都有流利的英语口语交际能力，凸显国际化教育、国学教育、智慧教育、科创教育等办学特色。
课程多元化
坚持“教育从儿童出发”，根据学生年龄特点、个性特征、天赋潜能，构建适宜儿童个性化成长的中西合璧的生长课程体系。
教学个性化
发挥小班化教学优势，赋予学生充分的参与机会和教师充沛的教育精力，实现优质高效的个性化发展指导;推行“分层教学”、“走班制”和“导师制”教学组织形式，充分关注个体差异，激扬生命潜能。
师资专业化
用美好的事业愿景、丰厚的薪酬福利、科学的激励机制、终极的人文关怀，面向全国集聚一批有激情梦想、有创新实力的精英骨干教师，强化学术引领、岗位历练、实践诊断、风格淬炼，形成整体优化、个性竞放、新锐精良的高素质专业化教师团队。
管理效能化
创新现代学校管理制度和专业化管理体系，建构智能化管理系统。实行班主任职级制和教师教学水平评价制。培育学习型组织，形成开明开放、公平公正、提能提质、宽松和谐的学校生态。
服务精细化
实施人性化、专业化服务，打造“五星级”后勤服务团队;实行“营养专家科学配餐，食材定点采购”;做到“红外线监控全覆盖，专业保安24小时值班”;提供托管与辅导服务，营造一个安全、舒适、宁静、愉悦的学习、生活、工作和成长环境。
校园人文化
书院式教学楼，智能化数字教室，个性化功能室，文韵沉香的图书馆，内蕴丰厚的学术中心，高端大气的体育馆……格致典雅的建筑群体与清幽恬静的园林景观浑然一体，彰显生态高雅的文化品质。
铸造品质教育，创领卓越人生。厚植国内小学教育改革创新的热土，携带成都小学名校教育改革创新的成果，叩问高远理想，卓然使命担当，怀揣丰盈智慧，培育一支个体优秀、群体卓越、心志相融、多谋善断的卓越团队：管理团队来自成都名校龙江路小学、金苹果公学、北师大教育集团的管理干部;教师队伍主要来自成都市“五朵金花”小学、四川省优质名校，以及双一流大学的“优大生”和海归学子;学校智库由全国资深教育专家、知名校长、专业媒体人、专业研究机构组成。
坚持“教师第一”的发展策略，蓝外把建设高素质、专业化、创新型教师队伍作为战略支撑，竭诚创造教师立业成事、发展成长的优质环境，组建起一支主要来自成都名优学校“素质优良、结构优化”“博闻强识、专业精湛”“个性鲜明、多才多艺”的教师队伍。怎样把一支怀揣梦想、蕴含潜能的名优教师队伍，引向发展的新高地，持续激发、优化提升名优教师的发展质量与动能?蓝外创新教师队伍高位前行的新型发展模式：精准化的专业导航、个性化的岗位赋能、创生型的动能激发、共振型的集群嬗变。并以教师职业生涯规划、创新激励机制、搭建事业平台、引导价值取向等举措，培育起一支素质高、专业强、结构优、善创新的名优教师队伍。
蓝外校园建筑与环境融科技、艺术、环保、人文于一体：书院式教学楼，智能化数字教室，个性化功能室，文韵沉香的图书馆，内蕴丰厚的学术中心，高端大气的体育馆，温馨舒适的学生公寓，高标准的运动场……格致典雅的建筑群体与清幽恬静的园林景观浑然一体，传统与现代相得益彰的校园文化，彰显生态、高雅的文化品质。
功能布局与空间设计渗透人性化、人文化理念，优化物质空间，开拓虚拟空间，打破校园壁垒，人本关爱的人文校园、尚学精进的书香校园、个性绽放的活力校园、智慧涌流的科技校园、融通和谐的生态校园，润泽生命个性化生长。
按照教育现代化标准建设智慧校园，校园公共区域全方位智能监控，配备健康安全的校园直饮水系统，教室、寝室均安装了室内新风空气净化系统，校园装饰材料按照环保与品质的要求精心挑选，所有教育教学设施设备均采用环保材料并提前采购，甄选国际一流的多媒体交互式设备，打造无粉尘教学环境，按照A级标准建设学校食堂和配备专业厨师及营养师。（成都蓝港外国语小学）
成都蓝港外国语小学,西南航空港
