在幼儿园，户外游戏活动是幼儿游戏不可或缺的部分。其中，建构区更是被誉为“塑造工程师的地方”。众多游戏中，建构游戏作为一种融操作、思维、艺术、创造与良好学习品质为一体的活动深受幼儿喜爱，对幼儿发展具有多方面独特价值，有助于发展手、眼、脑协调能力，发展想象力和创造力，促进社会交往能力等。为了解决教师在建构游戏实践中的一些操作性的瓶颈问题，同时进一步提升区域游戏中孩子的建构技能以及教师的思考和指导能力，6月3日上午，成都市天府幼儿园万家湾分园(以下简称：天府万家湾)特邀亿童早教研究中心培训师陈珊到校，为老师们进行了一场主题为“百变多玩，无限创造——幼儿园建构游戏新认知”的专题培训。
一、寻问题，找原因
“什么是建构游戏?”“建构游戏有哪些内容?”“常见的建构游戏材料有哪些呢?”“建构游戏促进儿童哪些发展呢?”……陈珊老师先从幼儿建构的基础问题以及游戏中存在的问题入手，以幽默的语言创设情境，帮助老师们理清思路，带领老师们思考该如何引导孩子进行“高质量”的建构游戏，并针对建构活动中常出现的问题与现场教师进行了“双向式”问答互动。
二、说经验，明策略
如何将教师有效的“教”和幼儿主动的“学”完美结合，让幼儿和教师能在搭建中实现师幼“双主体”，陈珊老师以图文并茂的形式展示了各种搭建材料的搭建技能，并结合不同年龄段幼儿的“作品经验、合作经验、计划经验”，让教师能更加充分地挖掘建构材料的使用和指导策略。
三、亲体验，重感受
陈珊老师结合区域活动的材料作了具体介绍和现场展示。在陈珊老师的组织下，全体教师混级分成三组进行了三项自由体验(搭建)，亲自体验材料的操作和投放方法。老师们在实际操作中巩固了各种材料的搭建技能，大胆想象，创造性地运用材料建构了结构各异、别具特色的表征模型。在富有趣味、充满欢乐的活动中，老师们充分感受到了建构游戏的魅力!最后，老师们对分组搭建中做了哪些创新与思考进行了积极讨论，不断尝试不断创新，无限的奇思妙想都投射在一块块单元积木上……
关注多维经验，探寻有效策略。通过此次培训活动，极大地增强了教师对于建构材料的思考，提高了材料的使用价值，同时也为教师提供了操作性强的建构方式与指导策略，有效地促进了教师户外建构游戏的组织实施能力。老师们在亲身参与互动过程中获得了直观感受和操作技巧，对于区域活动的高效开展也有了一个更深刻的认识，为今后进一步开展户外区域活动奠定了良好的基础!（成都市天府幼儿园万家湾分园）
建构游戏新认知,天府幼儿园万家湾分园
